文档介绍：东华镇中心完小张丽华2011年五月底至六月初,在东华镇中心小学领导的关心和帮助下,在市教师培训中心领导及教师的辛勤教导和精心组织下,我有幸外出到北京考察学****并有幸到北京中古友谊小学观看了两节课,看到了先进的教学理念和教学手段在课堂上的优化整合,受到了很多触动。考察期间,我们还参观了另外两所小学,并着重观赏了北京清华大学。在学****考察中,我们时时处处感受到这几所学校实施素质教育和教育改革所结下的累累硕果,深深感受到这样的校园才真正是一块让学生成才、让学生创造、让学生全面发展的沃土。走进清华大学,犹如走进了一个温暖如春的大花园。校园环境是那样的整洁,又是那么的别具一格。来到荷塘边,你便会不由自主地想起朱自清先生的散文《荷塘月色》,还会情不自禁地吟诵起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这样的诗句……漫步在清华园内,你会忘记了自己,忘记了时间,忘记了一切世俗杂念,你所能感受到的,便是那浓浓的学****氛围,这里的一花一草,都在和着微风吟唱……真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察这些学校都集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如北京中古友谊小学,该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩:教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。他们倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”,倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:“天下大事,必做于细。”教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心,这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常态的话,那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。此次考察学****是一次难忘的学****经历。首都北京物华天宝、人杰地灵,不论是观课、参观,还是听讲解,对我来说都是受了一次极好的教育,也是对我教学工作的鞭策!以上的感