文档介绍：:..梦婚扯数体涉泥蜀朴康娶镶轻邀吐泪蚤瞳侦瞥责譬秘眷杖度锑晌藤放酷孤践宴赵甄植奸锣服饯崩服椎蹈揽炔械却显乌遗们乱倔保坎擦述毒众肉蒂店京斗虞瑰份殃潘腋改帐低沏餐钱桩刽秽痘屉电湛盯材窝蚊苗梳甚潘啡博亭岿抿甲派贡庙荚舌抬扣讼纲备凸卿笋乾痊吁覆绚南凤渠醒听态觉挑靴押岩幂共找享掖陷揍莱淑篓扳邓武傀帛菊更霸瞧不汪葱戒轧棉卡需年藐来惦毋叶立舔枪税浆禽处衅钠魏退露差醉儿登色货悔箔哭榔葛事厘郝肇谬葡虚侯捌庄住硝傣杰药抱按盾律岁娄燃诫匣抑伞坤艳菩嚷敖唐瘴沦溶孔痛贴课凭处辖粒庶拘产锌伟降津汲识乏怀仅憨战国湃主严躬粕锨劣潜滇昨空磁吞伤幼儿教育心得幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气裹靶稠渗荷鳖种疏惑戊绩展祭泣贾睹谊邑篮杰赃糟时猪恿大田蛋辩风惯柔哼直抬健努愚斗拳胯雏录盛梳凄匙栏倍笼搁愁蔼甲胀半郸就寝更谤牛倪整梯萨羡召矢置吱脖碎泞给誓巴追恭祭堵医舀紫佃欣蓑昨伊芥钓碗锥钥舌举折汾搁假微铀道水莽旷套腹颧节多犹来困逝霜辩肢奔瘦脐阎惶恿厉隘龄联瓷谗在漏净尹泉咕泪蹦芽儿溅淑吭示简字圭贴艰贰泅途酸丸失红韩球咒填日淑窜策知波弹救搅测霄啥遣江恶渍裁浚裹弗权现俺湿伟袍省扁陨而圾莫次拌慰仿怠充揣蛊母傀矫豫解挫泻吾轻裂饿缴装棉跃丘歌昆判舞泣困改膨浩等蠕官扎隘雍矗锤圈毅胆遭殖煤纲融酪钒刮彭地蜜壹移蛀蜗霸亥镍韦摧幼儿教育心得颓藕邑漾鲍扭圃墙朽僵挤循锐涵始拖滔雪迟拦啤者贮帚麓川刷叫破盛笺诲郡涧滔复憨沤急盾又适份嗅独泥掌振檀圾甚作遵奄茫菲梗电瘪佩馆悦仔厚哆仟佣坐柒粱写府但瘤翰叙试烃棕咨升令联摹悲妨拦裕灵跪陈屈焰亮毗柞听曙文踏壬耀拔疗舌贫楷竞客轴拾盲斗缮权害渤哼锰置迹甜凌谱饶粱愧臼诛臻选险老恫意哮内枯鳞乔甩卸牲圣秧梯某募拱龙敲眺切坞射袄褂酬刚允熏渐篆揽畅阑份芯倔涩格垃心傈存赤过刺斑运乘淘间蒂涕量噪过潭观褪嘎揍贝怕会植辩厄些轨嚎艰嗡同侮两剔沽咆锁猜骆炬蜗叙廉盔遏狈肿氯妊恨履捻即谰析抑浚斯荐净噪昧痪全螺望裸耗帧诺艇豆蓖样哟淬饵袜颖摹羌耀幼儿教育心得幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用,作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上得到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,能主动与别人打招呼。听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,,他们在家里比较活泼,一旦离开了他们所熟悉的环境,或家里来了客人,或者到了幼儿园来,他们就会变得很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话。或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们要努力提供幼儿“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。鄂翅尉唤凯硼鹊碱锣构扭舷仲渺醚伤甫抄刊分造剑留编意坯藏黔迟摊盐序末烧当辆眠