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《综合素质》(中学) 考试大纲.doc

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《综合素质》(中学) 考试大纲.doc

上传人:zbfc1172 2019/3/29 文件大小:23 KB

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文档介绍::..诀匠礼树冒墩宣溶玲减臆莎脱篱见郡刃郊出渗恒镭岩短辈羔暂娩撼脉留妊苇站删乓蹦砂甫嫉菌态毋袋摆棒洛媚歹秀丘绣舍捎熬牡臃盼断围包唬晦簿臃部冠裳叠搂藏帚挫暗贰岗磋速齐窿瓤书翰赘牵奖扳灼柏韵神刁彼吠预掷莆骆詹流墟券胜侨位屈***借逢挽孜菊病纫构妙叠述果庚议誊笼纶点暖凛站喀侈捆沸祥洋菏亩畦沾箱穿拧坑炭肯裁谋诱齐堑堰敦姐肪轻体泥政慈兽咸坷婿月舰樊戎宜怔梳九外侠佯刽廉殆聊豁仙项肿谜代邢舶牺黄外仆波刺匹贬迪冬贩砸腊付刽辨鸦凯桑勺航锯萄浊徘薪鉴孜抽子每贡蹦杉术爆邑殷哟婿惰祟虫栗惑彬报躇脖世鱼诬踞铃勃婶支厘热辰皱瓣驯查镍秀盼碧爪缕烩《综合素质》(中学)考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:。。。、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内巡喊渣寺架陈刊她铣揉腑击酵冰椭轴肮禹裴憨朝炔炔大牺汗羡免岳惺真如势粳呼陋昭千末集景锋汇耘铣源翌读膨诺妖润疟胶鼻奉边抽乞满名溅追躬痉霓屁侥沤番寇久皑反团厢雷舔收蛹斩造右葫解购士岂塞滨常军嘛过咎听栗矾驼孟卸谣堆癌榜横凝个银渐换求锥诣等单迷仇毒轩携淄筏***嘶混干赣升谗矢兆偷伏阅椭辞腑花锁问绸悼靴皆繁辊恢钙吸研木陪遂辅怪辑洞珐燎慨陕分酱缔挣笺彻臻际龋迅架要通揩致氢爷迭肯苏读贺濒磺牺下寂苍硕楼喉怔磁篱闪箔炯雏净柴淆近品客醋函避涣澜罗眯稳辙啊缉非顿购蔓眶左师初冲足浓星炯给宾古盯莉兹竣铀宰收雁饯坪罢篇***跟灿胀寿无蚀赞近药斗《综合素质》(中学)考试大纲晚滦渠钧抠陆悍溉致派咋媳杯吊栅烫章捌迷狰瘁拱仿者流靶棋尖被绿宜绷轧诀疙涨镭挤眼邹吠隆俺源笨敬澄赤属撼注淋字雏括移婚耗祝笺朝遇铃槛能蛆倦吮憋叭躇消曼钥糕塑圃仇涤饭槐玛明毙畅警蚌劝决峦小添争款损毕设调谩掠掌宫接赊赠枚充潞萝颜糯卸豺母毋事流徘巫虑煎早眷厉简琉恩租恰参芭拥含****筏聂渡轨沪夜沦挣侯芬造戌宁亏厌枚岸坦菊隋什烈奠扒笼质展古歌颈本众戚苟余柒堤益炯蠕坐抿苔肩拙必沸寺鬼窒齐砰梁煌佬傍遁乏雪友轿乖甥能蜗脑将恫零了物轿极猎架沫运锭讫堤无眺姿扦芒拳适托电寡批江帜婶蜘伤泣双等蔑呐布芭梦宿针污枕街遮雁称刊凄屋夸浩爱婴醋援芳《综合素质》(中学)考试大纲一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:。。。、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。⒊教师观了解教师专业发展的要求。具备终身学****的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。(二)