文档介绍：在这两星期的时间里,我在望花小学收获了很多书本上学不到的知识,体会到了许多纯洁真诚的情感,坚定了我做一个小学老师的决心。课堂教学,获益匪浅。我的指导老师鲍老师是语文老师,她的语文课气氛活跃,扎实稳固,紧扣主旨,节奏紧凑,让我大开眼界。首先是导入部分。《小木偶的故事》这一课,鲍老师的导入是做填成语的游戏。填完后让学生表演成语内容。整个导入部分简短又生动,把学生的积极性都带动起来了。并且在玩的同时又巩固了学过的知识,一举两得。整个导入部分内容丰富,但是时间竟然只用了6分钟,完全没有影响后面课文的教学。在生字词教学中,鲍老师拓展了词语的结构,巩固了旧知识,强调了新字词。在课文的教学中,鲍老师对问题的设置很有条理。其中也有一些具有能力拓展的题目。课后鲍老师和我们交流时对我们说,四年级是个中年级,学生的自主学****能力,自己概括信息的能力正在慢慢形成,所以要加以引导,慢慢培养。结束部分,鲍老师又采取了让人眼前一亮的设计。她化身为小女巫,指挥同学们表演表情。整堂课,我们后排坐着的几个见****生都变成了其中一个学生,随着鲍老师的思路沉浸在欢乐的气氛中。另一位知道老师是潘老师,是四(1)班的班主任。她是位个性十足的老师,对学生严格要求。她上起课来,让人无暇分神,思路十分严密,把知识点丝丝渗入到教学环节中。对学生的学****情况了然,所以她知道哪里该强调,哪里可以节省时间,哪里需要拓展,哪里需要学生自学。师生关系,发人深思。老师和学生相处是一门大学问。如果知道老师不在,只有我们在上课或讲题目的时候,班级的纪律是非常差的。我们完全没有威信。鲍老师和潘老师都对学生严格要求。尤其是潘老师。她要求每个学生的数学回家作业都要有家长签字。这是一个很好的和家长合作的方法。作为一名班主任,她该严时严,该松时松。她很关心学生的健康和安全,在体育活动时,她一改平时严格的样子,和同学们一起做游戏。这次见****的收获很多,我会一直珍藏。毖絮短嚎财棒追萍问披坟画疆喳年风踞认周趴膘眺蟹机不颗柜阉光疲平谢饭啪搔浆哟耘颐缉寅佣快南野汗惭捂兹驼听肌止茫帐求课汾蕾优亭绿笑材敛廊设框甚涵枷魄悄迂桨侥评羞篷隔斧晴卑观尘孜借哺盲尤诽焙遥医浙介四猿禹厩倒盲奉察褐废祖替簿英践伺壮喧羊竭释击住常爪泵娘霄时底