文档介绍：《哲学与人生》课教学工作总结
《哲学与人生》课教学工作总结《哲学与人生》课教学工作总结本学期我担任高中一年级三个班的《哲学与人生课》教学工作。本学期即将结束,现将这个学期的教学工作总结如下:一、正视政管理论和教育理论的学理论和三个代表为指导,胡景涛提出的“四好青年”当真学习相关的教育理论。结合本校素质教育,把理论与本校的实践相结合。二、深入钻研教材,当真备课。因为职业高中的政治课从本学期开始采用新的教材,我是第一次接触到教材,由于上学期我教受的是《道德与法律》学校做了任课调整,这学期才开始讲授《哲学与人生》。因此要当真研究教材,备好课,尽量在有限的课堂教授教养时间里取得最佳的教授教养效果。对高一年级的教材我也是第一次接触,所以我也是当真钻研教材,并阅读了大量与教材有关的资料,还与同事们积极讨论。每堂课都在课前做好预备,课后总结得失。三、正确掌握学情,激发学习爱好。要上好一堂课,除了当真钻研教材和备课外,还要了解学生的实际情况,才能激发学生的学习爱好,取得课堂教授教养的有效性。高中一年级的学生基础差,良多人都以为读职高就是学技能,其他课可以不用当真上。因此在教授教养中,留意培养学生的能力,结合学生的思惟实际,对学生进行思惟教育。课堂上,引用鲜活的材料,身边的新闻,学生关心的糊口热门,以激发学生的学习爱好。四、精心设计功课,当真组织考查。在教授教养中,按照学校的教授教养工作的要求,有创造性的设计功课。对职高一年级的学生,布置一些简朴的功课,或是回答教材中的理论知识,或是写小论文,考查他们对理论知识的把握及运用。对高一年级的学生,除了要求他们完成训练外,