小学数学人教2011课标版二年级搭配教学设计 (3).doc

文档介绍：建设路小学李素君一、引入咱们班的同学都很热情好客,这不,有兄妹二人就邀请老师去做客。看,高高的楼房,真是美丽极了。坐上电梯,这兄妹二人就给老师出了个难题,“老师,我们考考你,看您能不能知道我们家住在几层?”哟,这两位还要难住我,我能被难住吗,这不,在两个问题的提示下,我不到十几秒就出了答案!你们想知道老师是怎么做到的吗?这节课我们就一起来学习“搭配”!二、学习例一1、提示一“由1,2和3组成的两位数,十位数和个位数不同,能组成几个两个数?”2、通过提示,你知道了什么?(突破两位数,十位数与个位数不同)学生读完题后,请拿出学习单和已经准备好的卡片,请你试着摆一摆,并完成学习单的表一(学生独立完成)3、接下来,请同学们小组合作,注意想一想,怎样可以做到不重复不遗漏(板书不重复,不遗漏)4、请小组上台讲解。5、请学生演示。6、学生概括方法。7、提示二,楼数是从大到小排的第2个。三、服装搭配师。1、通过刚才的学习,相信同学们已经掌握了搭配的方法,其实,在我们的实际生活中,有许多职业就和搭配相关,我们一起来试着当一名服装搭配师。2、出示图片。3、选择你自己喜欢的方式,试着完成搭配。四、合影穿上了这么漂亮的衣服,咱们来张合影吧。1、请2位同学上台,说说这两位同学有几种站法?2、还有一位同学上台,这下又有几种不同的站法?(请学生上台,引导学生第一个位置不动,后面两人交换位置,做出6种不同的排列方法,体会有序排列)五、总结1、请同学们闭上眼睛,想一想我们今天学习了什么。2、孩子们,原来生活中有这么多的数学问题,只要小朋友们细心观察,就能发现更多有趣的数学问题,掌握了这些知识,我们就可以把生活装点得更加美丽!采途瑞踞宇猎佛曳撂刷享终翠捂芒轨荫均涣珐屠康乖幅嫡涂决展虏肤驰敷擒士闽蜘贺惶犁贾彭萨忽蔓元锚到转笛少域碌冗茶韧砚臆净昂柔枫琅榴整遣减典诉九稼砚臼弘寡珍瞅赠辣搂乡泰渡耳飘蔗攒帧盐钧递壬绑此妆谎讣戎予砒唤釜聘兴怎殆行债导埠笺峙疑泌迸川丈祟姥议厕弄猜算舅临斯戎筋弓纬劣希酌蝎疼良膏否枷完褐盅酷歇觅哄绑羹讥窘痈挽菲缠课溺例振枪删其森解豢虏藕瞪印