文档介绍：在语文课堂教学中实行限时达标训练
新疆哈密市西山乡中心小学热孜瓦古丽· 吾依甫
【摘要】我根据教研计划”在优化导学达标过程中实行限时达标训练”的要求,在实施目标教学的同时进行限时达标训练,
经过一段时间的探索、实践、反复研究、改进,效果很好。限时达标训练是让学生在规定时间内完成一定的训练内容,并要求收
到一定的效果,达到目标。在限时迭标训练的过程中,我发现它有很多好处。
【关键词】小学语文课堂教学限时达标
一
、教师能把握时间。掌握主动三、激发了学生的学****兴趣加大了,很多练****都能在课堂上解决了,
以前我上课的时候,总觉得时间不每一个班级都无非是可避免地会有以前我用三节课完成的内容,现在可以
够,安排的内容总是讲不完经常有课堂一些后进生,这些后进生是让教师头痛在两节课内完成,余下的一节课就可以
教学前松后紧的现象,前面的拖了时间, 的,课堂上他们无心听课,做练****的速解决课后练****巩固所学的知识,因而
到后面就草草收场,因而教学效果很不度极慢,拖拖拉拉,优生用分钟能完家庭作业也就相对减少了,学生课余负
理想。在学校提出”限时达标训练”的成的练****他们往往会拖上分钟甚至担减轻了,作业质量也提高了,欠交作
要求后,我明白到自己教学弊端在于没还没完成,出现”等他做完不行,不等业的现象也越来越少,教师满意,学生
有设计好每一环节的教学时间,时间分他做完又不行”的局面,一堂课的时间开心,这是一个良性的确循环。因此说,
配不当。找出原因后,我就注意先在备往往被这几个人浪费了大半,他们之所限时达标训练是减轻学生负担,转化中
课上下功夫,每一个教学环节都根据教以会这样,是因为对学****毫无兴趣,爱下生的一个有效途径,既使教师讲有准
材内容结合自己班学生实际制订出所需理不理。自从我实施”限时达标训练”后, 则,又使学生学有目标,好处很多。
的时间。由于教师备课时对每一个教学这种现象慢慢减少甚至后来完全消灭了。但在实施过程中,教师要注意四点:
环节都设计好时间,因而上课就能掌握原因是我在”限时达标训练”中,采取时间制定要恰当,避免时间不足或
好时间,取得了主动权,完全避免了前了竞赛的形式,特别是做练****时,我提过松现象。训练量要恰当,避免出
松后紧的现象,自从进行了”限时达标出在规定时间内要完成的内容,能在时现”吃不饱或吃不消”的现象。可以设
训练”探索后,我很少出现拖堂现象, 间上达标的加分,准确程度上又达标计两组练****基本题和提高题,让中下
而且大部分课都能按时完成收到效果。的再加分,小组间进行竞赛,由于有生在规定时间内完成基本题,有能力的
二、学生学有目标。练有标准了竞争意识,学生们的好胜使中下同学则再做提高题,这样可以照顾好全
由于教师每一个环节都能先向学生生也提起劲来学****拖拉现象很快就杜面,充分利用好时间。要照顾好中
提出学****要求,并明确要在规定时间内绝了,每一节课学生们的学****兴趣都很下生,避免出现只讲速度不讲效率的现
完成,杜绝了以往学生出现的随意性, 浓,学****效果就更明显了。象。教师要注意及时反馈,及时调
学生能根据要求尽力达标,学****目的非四、减轻了学生的课余负担整教学。只要大家都来试验限时达标训
常明确,学生可以自我检查是否达标, 由于进行了限时达标训练,学生做练,相信很快就领略到它的好处