文档介绍：羆我自信我能行膃———心理健康班会膁活动目标:蚁1、帮助、引导学生正确评价和接纳自我。蚆2、消除学生的自卑心理,培养“敢于参与,勇于拼搏”等积极健康的心态。膅3、让学生领会自信是对自我的充分肯定,培养和增强学生的自信心。薃活动准备:(让学生自己去做).“心理博士谈自卑”.“自卑回收站”.《相信自己》.***活动过程:肃一、故事导入,揭示主题。螀(课件出示:爱因斯坦图片)他是谁?今天,老师给你们带来了关于他的故事,认真听。(讲故事)故事讲完了,你想说什么?你认为爱因斯坦怎么样?(生交流)衿师:很显然,小爱因斯坦有一种自信心理,他相信自己能做好板凳,事实上也是一次比一次做得好,正是有这样一种自信心,才使得他在科学的道路上不停地攀登,最终取得丰硕成果。同学们,你也可以成功,只要你正确地认识自己,相信自己,就能做最好的自己,拥有自信才能成功。今天我们就以自信为主题召开班会“我自信,我能行”。袈二、创设情境,直面自卑。肅是啊!自信对一个人是很重要的,它代表着生存,代表着希望,更代表着未来。那如果你拥有成功的条件,却缺少自信,又会带来什么后果呢?老师这有一个真实的事件情境,现在讲给大家听听,看你听后有什么想法?(讲事件情境)膂现在小组讨论,说说什么是自卑?自卑表现在那些方面?莈三、明确危害,告别自卑。蚈1、(课件演示心理学博士讲自卑)让我们听听心理学博士是怎样谈自卑的吧?袂2、听故事《栓细链子的大象》从这个故事中你明白了什么?大象能争脱吗?可它为什么没有争脱?芁3、生活中你有没有因为自卑而导致失败的经历呢?谁来说?螇4、现在就拿出一张纸,在上面写出令你自卑的事情吧!让我们一起把它丢进自卑回收站吧。莈四、开展活动,寻找自信。羄1、夸夸我自己。在桌面上的白纸上写自己的优点,要求:一分钟时间,尽量多写。然后,谈谈在写优点时的感受。薃2、优点轰炸。小组成员轮流被别人指出优点,被谈论者只能静听,不做任何表示。而谈论者必须是真诚地指出他确实存在的优点。然后有班级勤劳的小记者来采访同学们被别人指出优点时的感受。蒁五、行为训练,树立自信。袅1、故事《自信——照耀我们成长的明灯》肅2、课件出示了七种行为训练方法,让学生放声读。螁六、精彩纷呈,自信展示。袀请同学们大大方方地走上讲台,用各种形式,充分展示自己的自信。可以是很短的小诗,也可以是笑话,小品歌曲等等。全班同学尽量都展示。蚅七、欣赏歌曲,升华情感。螂播放歌曲《相信自己》教师小结:同学们,只要你正确地认识自己,相信自己,就一定能乐观地学****生活,只要你充满自信,你就一定能成功。让我们再次高呼:我自信,我能行。本次班会到此结束。袀莀莅袄膂蝿肆羅莁膈袆螂蚃“我自信,我能行”——主题班会转发评论(4)2009-06-0513:20薈“我自信,我能行”——主题班会活动目标:1、通过队会活动,使队员们更加相信自己,发挥自己的聪明才智,展示自己成果和个人风采,在活动中感受到成功的喜悦。2、使学生懂得,只要通过自己的努力,把握住每一天,就一定能成功,用自己勤劳的双手去创造金色的未来。活动过程:一、中队长讲话:英国著名作家莎士比亚说过:“本来无望的事,大胆尝试,往往会成功。”今天我们在这里举行《我自信,我能行》的主题班会,是想给大家提供一个尽情展示自己优点的舞台,同时在这个舞台上也能够看见自己的不足,敢于挑战自己,有信心做到“我能行”!我宣布《我自信,我能行》主题班会现在开始。有请主持人。二、主持人主持活动。主持人甲:我们是祖国的花朵主持人乙:我们是祖国的未来主持人丙:看,我们的世界多精彩,主持人丁:让我们为自己喝彩!各位同学大家好:我们是“信心”小队,(分别自我介绍),我是…我是…我是…我是…今天由我们为大家主持《我自信,我能行》的主题班会。调皮鬼:哎…当个小小主持人,口才很重要,你们行吗?主持人甲:我先来,说起朗诵我最行《你也是一片风景》也许你想成为太阳,可你却只是一颗星星;也许你想成为大树,可你却只是一棵小草;于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景。做不了太阳,就做星星,在自己的星座发光发热,做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望主持人乙:绕口令,我能行,大家来听听《能行歌》相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行。你在这点行,我在那点行,今天若不行,明天争取行。能正视不行,也是我能行,不但自己行,帮助别人行。互相支持行,合作大家行,争取全面行,创造才能行。主持人丙:讲故事,声色兼备我能行《为自己喝彩》一只幼蛾向妈妈抱怨:“为什么我们不能向蝴蝶一样有美丽的外表,赢得别人的欢心呢?”母蛾温和地说:“孩子,在大自然生态中,我们扮演的角色十分重要,我们担负的责任是任何其他生物不可以随意取代的。我们多在夜间活