文档介绍：在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变***,他们以打猎为生。可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死。但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。 举个具体的例子来说吧!比如有八个人,他们打了二十只小兔子,一个人分到两只,还会剩下4只。这样,我们就可以列出算术式:20÷8=2……4。那么,“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的数量,我们就把它叫做“余数”第六单元:有余数的除法绿色圃中小学教育网学资源网://,没人吹捧就息叹。外表看来圆又大,遇到打击就暴躁。123456789101112131415161718192021222324252627活动一:6个草莓,每2个摆一盘,可以摆几盘?6÷2=3(盘)活动二:7个,每2个摆一盘,摆一摆。7÷2=3(盘)……1(个)…余数当平均分一些物品有剩余且不够再分时,剩余的数叫余数。带有余数的除法就是有余数的除法。余数表示什么?什么叫有余数的除法?比较:有什么相同?有什么不同?6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。分的物品几个一份分的结果算式表达6个7个把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。每2个一盘每2个一盘分了3盘,恰好分完分了3盘,还剩一个6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)有余数的除法动手活动用小棒摆正方形