文档介绍：幼儿园中班科学活动教案:有趣的溶解活动目标: ,尝试用不同的方法加快溶解的速度。 ,积极动手探索,学****简单记录实验结果。 ,并能用简单的语言表达自己的发现。活动准备:   糖块  透明玻璃杯 搅拌棒 冷热水  小锤子   笔活动过程: 一、导入激趣,初步感知溶解的现象。 ,并认识砂糖。师:(出示砂糖)孩子们,认识这个是什么吗?(砂糖)说说它是什么样子的.(白白的、细细的、小小的……),以游戏的形式感知溶解的现象。师:这些砂糖要和我们来捉迷藏,请你们帮砂糖找个地方藏藏好,老师为你们每人准备了一份砂糖,瞧这里就是玩捉迷藏的地方,藏的时候把糖要倒出来。记住地方只能藏一次哦! 。师:好,每人拿一份砂糖轻轻地去藏吧,看谁藏的我找不到。(幼儿藏糖)。师:小朋友好了吗,把盖子放到旁边的空篓子上,我们一起来找着吧。还有谁的糖我没有找到呢?(藏到了水里)(带领幼儿一起回座位坐下)师:哪里有啊,我怎么看不见呢?(原来砂糖溶解到了水里了)。师:你们藏得真好,我也想来做做这个实验,看看是不是你们说的那样。二、实验观察,了解不同的物质溶解的速度有快慢之分。 。师:哇,这个游戏真好玩,瞧,还有谁也想来玩呢?(方糖)方糖是什么样子的(白白的,正方形的,是一块一块的)它也想藏到水里去,它要和砂糖来比一比谁溶解的比较快?你们说说看砂糖和块糖,哪个会溶得快一点呢,为什么? 。师:究竟会是谁溶解得快呢,就来比一比吧,我们两人一组,一人拿方糖一人拿砂糖,我数123同时放入杯中,仔细观察糖在水里会发生什么变化,瞧我这里还有一张记录表,(拿出记录表)知道这是代表什么吗?哪个先溶解就在哪个下面打钩。准备好了吗?123放!(幼儿操作,仔细观察并记录)。(1)请小朋友说说观察到的现象:你看到糖在水里有了什么变化?再拿出记录表说说谁溶得快(砂糖)(2)小结:砂糖的颗粒小,溶解的快,方糖颗粒大,溶解的慢。三、动手探索,尝试用不同的方法加快溶解的速度。 :瞧!砂糖早就溶解完了,方糖还有呢,可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些,怎样就能让块糖溶得快点了呢?谁愿意来帮它想想。(幼儿回答)(搅拌、捣碎、加热)(