文档介绍：西彭三小教学部门自查分析报告在科学发展观的指导下,在深入学****实践科学发展观的过程中,我们不断地反思和改进教学部门的工作。我校的教学工作正在逐渐实现制度化、规范化。我校修改、完善了备课制度、听评课制度、课堂巡查制度、教研活动制度、教师教学工作考核方案、幼儿园保教工作考核方案、教研组长考核方案等。制度建设规范了我校的常规管理和教师的教学行为。然而,我们的工作还有很多不足之处,有待进一步改进。一、教学“六认真”落实不到位。有部分教师的教学工作做得不扎实。主要表现在:1、教案质量不高,不能有效地指导教学,课堂教学效率不高。2、没有认真参与听评课活动。3、教研活动开展流于形式,活动开展得不深入、不扎实、实效性不高。二、教改科研工作无实效性。教改科研工作没有深入到教师的实际工作中,没有有效地提高教师的教学能力和我校的育人质量。三、课堂改革不深入。新一轮的课堂改革倡导“以生为本、减负提质、科学育人”。我校的课堂改革还仅仅是教学形式上的一些改变,没有真正地实现以生为本,很多老师的教学理念和教学模式相当地滞后。出现以上现象有诸多原因:一、有部分教师自身的业务素质不高。二、教师群体中有部分教师思想消极,对自己、对工作要求不高,不求上进。三、管理的力度不够、要求不高。在管理中不敢于直面矛盾、不敢于打开情面。在学****实践科学发展观的过程中,我们意识到这些消极因素严重地制约了我校的教学工作,我们必须及时地加以改进。一、加强培训,提高教师素质。教师是教学工作的一个重要资源。教师素质对教学效率有很大的影响。1、积极组织教师参加各类培训活动。学****先进的教学理念和教学方法。2、开展校本培训活动。在校内开展培训活动,分享最前沿的教学动态、交流先进的教学经验等。3、城乡统筹谋发展。与城乡统筹一体化管理学校——谢家湾小学开展联合教研活动、送课活动、师徒结队等活动。组织我校教师到谢家湾小学学****促进教师的专业发展。二、深入开展课堂改革,提高课堂效率。1、在教研活动、校本培训中,加强生本教育的学****2、开展行政、教研组长、骨干教