文档介绍：,主要问题为学****成绩不理想,意志力较为薄弱,虽然对自己有要求,但往往不能坚持自己的学****计划。我帮他对自己学****成绩不理想的现状进行了归因,使他找到自己问题的关键点,从而进一步有针对性地对其进行学****方法和学****技巧的辅导,取得了一定的效果。,主要问题为异性交往困惑,其个性较为内向,在班级中比较沉默,但思想比较成熟,沟通交流比较顺畅。我对其情况作了一个基本了解,然后对他进行了情绪的调控,以及人际交往方式技巧的辅导,并鼓励他积极地进行尝试与实践。进过辅导后,该生情绪有较大的改善,辅导效果良好。蒅蚆螃心理咨询室面谈记录表莀姓名班级初三8性别男***,主要就上次未解决的问题作进一步探讨,并深入到其他方面,诸如学****问题,师生关系,亲子关系等。在这次面谈中,我们进一步建立了良好的关系,加强了互动,该生情绪的该生更为明显,取得了很好的效果。,在上次面谈结束后,他根据我的建议,对自己的行为进行了一些调整,取得了一定的效果,这次主要探讨对于今后人生规划的问题,他与同龄人比较起来思想较为成熟,也比较关注自身的发展问题。通过面谈,我们进一步建立了良好的咨询关系,其情绪也达到了良好的状态。,原先的问题已经基本得到解决,他本人也看到了比较满意的效果。这次来访主要谈发展性的问题,对于他初三毕业后的学校选择以及采取的学****策略进行分析和评价。帮助他了解自身的优势和不足,使学****动机进一步明确,奋斗目标进一步落实,并鼓励他拓展兴趣爱好,注重培养自身的非智力因素,更好地适应社会。,起因是他对班中的另外一位同学进行了人身攻击,写了一张精神疾病病例卡,被老师发现。我让他描述了整个事件的经过,以及他做这件事的目的。随后我对他进行了人际交往的辅导,让他认识到在同学间发生矛盾后,应采取怎样的处理方法和策略,如何加强自我的控制能力等等。他也表示接受我的建议,辅导取得了一定的效果。,主要目的是想对自己有所了解。他自己认为对别人的猜疑很重,对别人处处设防,又觉得无法改变。在与他的交流过程中,我发觉他虽然表现比较随意,对很多事情轻描淡写,但内心还是比较在意的。由于这是他的第一次来访,我主要着重于建立良好的咨询关系,取得一定的信任,以便于更好地解决他的实际问题。,和第一次相比,他的表述更加深入了,也更加具体,看得出他已经打消了一些顾虑,比较愿意与心理老师沟通。我不断鼓励他表达更多的信息,从中我可以对他进行全面的了解。他谈到最多的问题是人际交往问题,我也对他进行了一定的指导,但主要以启发和引导为主,让他通过自己的思考来调整自己的行为。,其主要问题是在班级中人际关系比较差,原因在于他经常会在课堂上做出一些怪异的举动,比如大喊大叫等,在平时和同学的接触过程中,也常采用一些过火的举动,导致其他同学的厌恶,以至于在班级中跟他交往的人很少,他自己也感到比较痛苦,但又控制不住自己的行为。我了解了情况以后,跟他做了简单分析,并约了他第二天继续面谈。,由于前两次建立了比较好的咨询关系,这次他对自己问题的表述就比较直接了,他认为自己很多方面思路比较怪异,与其他同学不同,而且影响到了他的正常学****生活和交往。我对他进行了观念上的调整,引发他的思考,使他能够客观地看待周围事物。他也表示愿意接受建议,使自己成熟起来,这次辅导取得了一定的效果。蚁肈肄膁心理咨询室面谈记录表螈姓名班级初二8性别男薅面谈日期20