文档介绍：“打扫卫生”的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。。螅教学重点薂利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。膁教学难点蚈利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。薄学情分析蚂我把课本中“参观博物馆”的情境改为“生日礼物”。参观博物馆的情境显得严肃,不生活化;而“生日礼物”这个情境对于学生来说,就显得轻松,愉悦,感兴趣。薂教学设计莀教学附案薇(一)创设情境:螂上周六我们班小雨同学看班级扫除用具坏了不少,就同父母商量为班级买了一些。板书课题:“打扫卫生”。想知道每个扫除用具多少钱吗?虿二)探究新知螈活动一:介绍所买的扫除用具---笤帚莆提出问题:每把笤帚多少钱?袁列式计算:÷6肀活动二:介绍所买的扫除用具---簸箕蒀提出问题并估算膅列式计算:26÷4一、 ÷7  ÷4  ÷9  ÷,讲述要点:(1)按照整数除法计算.(2)商的小数点要和被除数的小数点对齐.(3)除到小数部分有余数时,可以添0继续除膅汇报计算方法总结算法(三)在应用中巩固,教材第5页试一试教材第5页练一练1-÷626÷4以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文