文档介绍：汉语拼音教案dtnl教学目标 ,读准音,认清形,正确书写。 。 。重点: 学会dtnl的音、形。难点: 练****dtnl与aeiu相拼的音节。教学过程第一课时一、复****160;  :b4b!p2m^f$ 二、指导学****声母 (l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)   (2)示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。(3)学****顺口溜:左下半圆d-d-d (4)d——b有什么区别? (1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄)   (2)示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。    (3)练****发音    (4)学****顺口溜:伞柄朝下t一t一t (1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞) (2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n (3)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。(4)学生练****发音 (l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒) (2)示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。(3)学生练****发音(4)学****顺口溜:一根小棒l一l一l : d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:cd共两笔,占中格和上格。 t的笔顺:|t共两笔,t写在上格和中格。 I n共两笔,占中格。 l竖要写直,占中格和上格。三、巩固练****复****检查 ,m和n的不同点,t和f的不同点。小组讨论,指名说。 :指名读、齐读 b1b2b3b4           p(p*p(p)     m9m0m!m@           f#f$f%f^   二、学****拼读 ,图上画了什么?(爸爸打字,小刚拿玩具,妈妈提篮子,桌子上有梨。) 自由试拼、指名拼读,集体拼读。 , 分小组拼读、指名拼。 ,拼音时,先摆好d的口形,紧接着用d的本音连带调a的韵母,一口气呼出音节用同样方法看图学****其他音节 d(d*d(d) t(t*t(t) t9t0t!t@  三、出示音节,让学生练****拼读或直呼 da de di du ta te ti tu 四、拼读音节并作比较 n-(-n(  n-[-n[  l-]-l] l-)-l