文档介绍：给孩子们一个完美、温馨的家——五年级少先队中队工作之浅谈在坚持“以人为本”的教育理念的今天,充分发挥班级少先队组织的教育影响功能,在一定的程度上拓宽了培养全面发展的人的教育途径。在这些年来所担任的中队辅导员工作摸索中,我认为少先队工作也应顺应新课标的教育思想,力求让队员在和谐、民主、自由、宽松的制度和环境中茁壮成长。1、多给队员一份爱心辅导员的工作是平凡的,之所以能将中队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位队员服务。其实,爱队员,事业已成功了一半。在平日里,作为辅导员要正确地引导学生积极进取,为使学生的学****积极性提升到一个高度,抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了希望,尝到了学****的甜美,使得每一次的中队活动开展得很有意义。如在去年的六月份,学校少先队组织开展“庆祝建国60周年唱红歌歌咏比赛”中,我既要找配音磁带,又要教队员指挥,还要组织安排进出场等,忙得不可开交。功夫不负有心人,在我的“爱”心指导下,我所担任的五年级中队获得了学校的一等奖,同时在活动中,体现了学生的团结合作精神。就这样,这个班在我的带动下,在学校开展的文明班级评比中,经常获得了“文明班级”,2009——2010学年度还光荣地被评为县“先进红旗中队”。2、当好队员心理医生在人类进入新纪元的今天,孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由于孩子学****竞争日益激烈,学****内容与实践活动的增多,他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。作为中队辅导员,我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的“心理医生”这个重任。作为队员们的引路人,指导者,我们不仅要抓好中队的学风建设,提高队员学****的积极性和自觉性,而且要注意加强队员心理健康教育,以培养队员对环境的适应能力。对每一个队员的心理状态细心观察,及时“治疗”,做一名合格的“心理医生”。    先要细心观察,了解队员的真实思想。作为辅导员一方面要根据每个队员的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化;另一方面要通过谈心活动,打开队员心灵的窗户,使队员无所顾忌,愿意向教师倾诉真情。再要以诚相待,做队员的知心朋友。苏霍姆林斯基说过:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”可见,我们教师平素不能师道尊严,不能摆架子,只有虚心听取队员的意见,把队员当成知己的朋友,对他们充分地加以信任,这样队员们才会把心里话告诉你,他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。总之,影响队员心理健康的因素很多,而队员在学****生活中出现的心理问题也日益增加,作为辅导员不仅要做一个“传道授业”的师长,而且应当扮好学生的“心理医生”这个角色,正确、及时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题,促进孩子的健康成长。   3、培养学生创新精神“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质,教育方向的精辟论述。最近几年,我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基