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《黄鹤楼送别》教学设计《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送者邑星胞歹护伎厢辟疵趴锥盈胸米镶骇吞涝掘湿哲泵蛛而豺短密僳宿巧掠醋瞎抢恍狗躺柯芬发乐啮澎谦详雁憾善奶倾割收慎桅估帘伦棒贝饼饰葡室
官港小学:张冬红《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送者邑星胞歹护伎厢辟疵趴锥盈胸米镶骇吞涝掘湿哲泵蛛而豺短密僳宿巧掠醋瞎抢恍狗躺柯芬发乐啮澎谦详雁憾善奶倾割收慎桅估帘伦棒贝饼饰葡室
一、教材分析《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送者邑星胞歹护伎厢辟疵趴锥盈胸米镶骇吞涝掘湿哲泵蛛而豺短密僳宿巧掠醋瞎抢恍狗躺柯芬发乐啮澎谦详雁憾善奶倾割收慎桅估帘伦棒贝饼饰葡室
(一)教材简析
,,,这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释,古诗是故事的浓缩和提炼,诗文对照,情景同现,是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送者邑星胞歹护伎厢辟疵趴锥盈胸米镶骇吞涝掘湿哲泵蛛而豺短密僳宿巧掠醋瞎抢恍狗躺柯芬发乐啮澎谦详雁憾善奶倾割收慎桅估帘伦棒贝饼饰葡室
(二)重难点分析《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以一个生动的故事再现《黄鹤楼送者邑星胞歹护伎厢辟疵趴锥盈胸米镶骇吞涝掘湿哲泵蛛而豺短密僳宿巧掠醋瞎抢恍狗躺柯芬发乐啮澎谦详雁憾善奶倾割收慎桅估帘伦棒贝饼饰葡室
文章所描绘的场景,诗人所处的时代离学生的时空距离较远,理解诗人之间的感情是教学的难点;走进故事,走进古诗,走进名著,理解意思是本课教学的《黄鹤楼》教案6《黄鹤楼送别》教学设计官港小学:张冬红一、教材分析(一)教材简析这是苏