文档介绍：教育资源元数据标准应用方案研究
报告人:清华大学图书馆吴开华

主要内容

项目来源
参加单位
研究内容
选题意义
研究的基本思路与方法
创新性与实际应用价值
-1
项目来源:
《教育资源元数据标准应用方案研究》是北京高校图书馆研究基金项目。该项目启动于2003年下半年。
-2
参加研究和试验的单位:
清华大学图书馆
中国人民大学图书馆
中国农业大学图书馆
北京师范大学图书馆等
-3
研究内容:
教育资源元数据通过描述教育资源(或学习对象)的相关属性,如资源的内容、适用对象、获取路径、资源使用的教学目的、技术要求等, 帮助用户搜寻、选择、发现、利用和集成教育资源。通过元数据信息,实现对教育资源的分类、管理、查找、评价和共享。
-4
选题意义:
教学资源元数据标准这一选题的研究对于实现教学资源的规范著录、教学资源的交流与共享具有十分重要的意义。同时,对于教学资源的开发者、教学资源著录工具的开发者和教学系统的开发者也有很大的帮助。从长远的角度来看,对于教学资源的管理和利用具有不可估量的作用。
-5
研究的基本思路与方法:
本选题从界定教学资源的范围、概念入手,在分析教学资源的特征和属性的基础上,对国外已经出现的教育资源元数据标准进行比较研究并加以借鉴,结合国内教学资源的实际情况与教学资源使用对象的特点等,提出适合我国教学资源,特别是高等教育教学资源元数据标准的通用应用方案。该应用方案对于我国高等学校来说具有普遍的适用性,基于此,我们将得以集合与高等院校教学、科研相关的数字化资源,并建立以图书馆为核心的包括信息中心、网络中心、教学中心在内的数字校园。
-6
创新性与实际应用价值:
教学资源元数据标准这一选题的研究对于实现教学资源的准确著录、教学资源的交流与共享具有十分重要的意义。
对于制定国家级的教学资源元数据标准具有重要的参考价值。从长远的角度来看,对于教学资源的管理和利用具有不可估量的作用。

资源调研
用户调研
元数据调研