文档介绍：幼儿园小班大熊山教案导语:做一个有使命感的人,做一个有爱心的人,做一个对社会有贡献的人!以下小编为大家介绍幼儿园小班大熊山教案文章,欢迎大家阅读参考! 幼儿园小班大熊山教案1活动目标:——近大远小。,积极地用语言表达自己的想法。活动准备:多媒体课件活动过程:一、幼儿经验与故事情节互动*边演示幻灯片边提问:关键问题一:这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠?关键问题二:小老鼠在草地上看到了什么?师:哦,如果你的眼前也出现了那么有趣的东西,你会怎样?师:小老鼠和你们一样,也想过去看看。走着走着,小老鼠发现它看到的东西变了,变得大一点了,变成了——师:小老鼠会怎么想呢?它会说些什么?师:小老鼠又走近些,结果发现它看见的是——大熊师:没有想到吧。这只熊在做什么?你从哪里看出来的?小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分?熊背拱起来的时候是什么样的?师:(很小声地)嘘,熊在做什么?师:别吵醒它,它睡得好香呀,正呼噜呼噜打鼾呢。关键问题三:小老鼠发现草地上睡着大熊,它会怎么做呢?你们猜猜?师:老鼠到底会怎么做呢?将剩下的故事讲完,结尾改成:大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。二、欣赏故事《大熊山》:一边听一边给故事想个名字。有一只小老鼠,来到大森林,看到远处有一团咖啡色的东西,像个小山坡。小老鼠说:我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬,爬着爬着,发现这团咖啡色的东西变了,越变越大,还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬,终于爬到了!他仔细一看,原来是一只大熊!可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉,小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜,小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜,两个动物相互依偎着,甜甜地睡着了。:故事讲完了,你们有没有给故事想好名字?幼儿说说自己的想法。:小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗?怎么看出的结果是不一样的呢?师:原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近,越能看得清楚越大。三、幼儿尝试看图讲故事师:有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢?幼儿讲述时教师适时适当提醒。幼儿园小班大熊山教案2活动背景《大熊山》是主题“熊的故事”中提供的一个故事,讲述的内容是:一只老鼠在远处发现一座山,就想过去看看,当它越走越近时才发现自己看见的“山”原来是只大熊。《大熊山》的故事很短,内容比较简单,但是却把“近大远小”的原理以一种有趣易懂的方式生动地呈现出来。教材中提供了四幅图片,并附有简短的文字解说。但对教材和这一故事进行分析和思考后,我觉得这个故事并不像我最初想象的那么简单,这个看似简单的故事里面蕴藏着值得挖掘的内涵。比如,可以在原故事的基础上改进其中的问题,尽可能多方面展现本班幼儿的生活经验,帮助幼儿更好地感受“近大远小”的现象,提高集体学****活动的效果。因此我对原图片进行了两点修改:,并且可以操作,以便让幼儿更好地感受小老鼠在走近熊的过程中不同的视觉变化,从而更好地体现目标。。目的是在故事的角色身上做些文章,并改变幼儿对物体形状、颜色的经验定势。,体验故事里动物友爱的美好情感