文档介绍：研修方案解读与班级门户建设
主讲人:中国教师研修网冬雪
2010年4月
主要内容
研修方案解读
班级门户建设
研修方案解读
研修目标
1. 强化幼儿园园长安全意识,提升规范管理能力。
2. 提升幼儿园园长的专业水平,加强课程领导力。
3. 丰富幼儿园园长的文化底蕴,提高文化修养。
4. 反思幼儿园管理中的问题与不足,提出具体改进措施,制定可行的改进方案。
研修原则
突出实效性
针对幼儿园管理及幼儿园园长专业成长过程中遇到的突出问题,有针对性地设计培训课程,由国内名师和精英园长相结合组成授课专家团队,拓展理论视野,引导实践改进,使参训人员能学以致用、以学促变,切实提高其认识水平和管理能力。
研修原则
注重灵活性
根据当地实际情况,选择分散学习和集中学习,自主学习和协作学习相结合的学习方式。
确保持续性
培训过程中注意问题解决,培训结束后坚持跟踪服务,以中国校长研修网为依托,为学员搭建交流与合作学台。
研修组织管理
本次研修由淄博市教育局教师教育办公室和中国教师研修网联合主办。
职责如下:
淄博市教师教育办公室负责培训的报名、组班等学籍管理工作;学员出勤、集中研讨、视频答疑活动等学情掌握和督促;开班、结业仪式的组织落实;学员结业证书与评优证书的发放等工作。
中国教师研修网负责远程研修的组织实施、课程开发与技术支持服务。远程研修项目实施办公室(以下简称实施办公室)设在中国教师研修网。
工作人员职责
指导教师:由当地负责干训的教师或优秀校长担任。
职责:负责本地的培训指导。
, 并在培训平台向项目办推荐优秀作业。
。
、梳理学员学习中的问题,对本班学员进行指导、答疑;并将共性问题、遗留问题以邮件方式提交给项目办邮箱。
、推荐本班活跃学员,调动本班学员学习积极性。
、评优工作和总结撰写工作。
工作人员职责
班主任:由地(市)、县(市)干部培训机构负责人或教师担任。
职责:负责本班班级管理。
。
。
、评价和管理。
,简报内容为培训进展、问题梳理、优秀作业、情况反映、培训感言,每两周一期。评定学员培训成绩,做好本地培训工作总结。
。
。(评优三方面人员:优秀学员、优秀指导教师、优秀班主任,具体条件可看网上文本)
工作人员职责
技术支持人员
职责:负责开班典礼、集中答疑、班级视频研讨、结业式等培训全过程的技术支持,与总项目组技术支持部联络协调。