文档介绍：班主任技能大赛情景答辩题目1、小林同学从小受宠,由于父母总是迁就他,使得孩子从小就养成了自由散漫、无拘无束的性格,孩子自身自己也惯自己,以自己为中心,不在乎周围人的感受,惹得周围的同学很反感。面对这种情况,你该怎么办?答:这是目前独生子女家庭学生的普遍现象。所以,对于教育该类学生走出唯我意识形成集体意识,是一个长期的过程。需要老师的多方位的引导、耐心的鼓励和不断的赏识。首先,教师必须加强与学生家长的联系和沟通。站在为孩子好,有利于孩子人际交往、为人处事、终身发展的角度,在教育孩子的理念上与家长达成共识,形成互动。和家长一起教育孩子逐渐具备与人交往中必备的品质。从融入班集体开始,培养融入社会的情商。其次,加强对该学生的换位思考教育,教师可以就典型事例特定场景替他分析别人的感受,使学生逐渐学会替人着想。同时,加强集体教育,构建班集体群体正气,杜绝班级自私自利的风气。弘扬集体对于每一个学生的重要性和每一个学生对于集体的重要性。再次,信任学生,鼓励他为集体做一些简单的工作,逐渐得到大家的认可,有进步及时公开表扬。赏识学生“可以做得更好”。如果做得不对,私下进行交流和教育引导。 2、正式上课铃已响过5分钟了,班主任已经在讲课,几位学生满头大汗,急匆匆跑回课室,喊了一声“报告”,未等老师反应过来,就快步往自己座位走去。请问:如果您是这位班主任,该如何去妥善处理这种偶发事件?答:班主任在课堂上应当完全是科任老师的角色,应尽量保证课堂少受偶发事件的影响,正常推进教学。所以,我对于此事中学生迟到的影响会当即点拨,而迟到的原因则课后处理。学生没等老师反应就朝自己座位走去,说明学生的文明礼仪意识不强,这方面应该及时提醒。可以让他们重新打报告,老师允许后进来。请他们下课后向老师说明原因。学生满头大汗、急匆匆,说明学生因迟到而内心急切,说明学生能约束自我,有纪律观念,这是教师应该欣赏学生的。课后了解迟到原因后,要给以是非观和价值观的教育。特殊情况或值得肯定的原因,教师应该班级公开说明或表扬;不该有的原因要适度、到位的批评教育。 3、一位学生在日记里写道:“我是差生行列中的一员,然而我并不想当差生,我学语文觉得比登天还难,每次考试总是不合格,一次老师骂我是蠢猪,我一生气决心下次一定要考好,于是我加倍努力,期末考试时,竟然取得了80分。当时心想这次老师一定会表扬我了!可是出乎意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:你这次考这么好,不是抄来的吧?听了这话,心理感到一阵刺痛。”(1)、你认为这位老师的哪些做法不对,为什么?(2)、如果你是这位老师,你要怎样做? (1)首先,这位老师使用粗言秽语辱骂学生,违反了教师职业道德,反映其师德的严重缺失。第二,该教师对于学生的学****没有起码的关注,对待后进生没有基本的尊重,反映其工作的失职。第三,该教师不能以发展的眼光看学生,而且毫无根据地当众质疑学生的品质,是其教育方法的严重失当。(2)赏识教育对学生尤其是后进生非常重要!所以,如果我是这位老师,我首先要提升教育理念,从教育理念上悦纳学生,尊重学生,赏识学生,鼓励学生,期待学生进步。其次是教育方法上与学生多沟通交流,肯定学生的付出,从第一次考试不及格就要和学生一道分析,找出原因,安慰学生的情绪,鼓励学生努力上进。学生付出努力取得成绩更要及时地、充分地表扬。退一万步,即使教师对学生的成绩有所怀疑