文档介绍：铜罐驿中学校园文化建设方案校园文化是学校特色的重要特征,是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源,是推进学校内涵式发展的必由之路。结合我校实际,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动,拓展校园文化领域,规范校园文化模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系;以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。指导思想在“希冀、互动、丰收、感恩”这一办学理念引领下,构建不断与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明“感恩心做人、责任心做事”特色的校园文化体系。为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。总体目标校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标,并以此铸就成优秀的永荣精神。通过生活化的校园文化阵地、活动,打造“感恩心做人、责任心做事”的特色学校,营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境,把铜罐驿中学建成广大师生的学生和生活的乐园。创建思路校园文化是以学校校园为地理环境,以社会文化为背景,以全校师生为主体,以环境、制度、活动为载体,以精神面貌、行为为表现形式的,具有时代特色和学校特色的一种群体文化。(一)、校园文化建设的内涵。贯彻“希冀、互动、丰收、感恩”的办学思路,整合学校管理思路,调整管理模式,完善学校规章制度,构建和谐的校园制度文化;合理规划校园,装饰校园建筑,净化、绿化、美化、亮化校园环境,形成优美的环境文化;以校园文化角度设计师生校园活动,激活校园文化活动,形成积极健康向上的精神文化;通过上述活动,形成鲜明的“感恩心做人、责任心做事”的特色。(二)、校园文化建设的运行。以校园环境文化为校园文化建设的基础,以校园精神文化为校园文化建设的核心,以校园制度文化为推进校园文化建设的保证,以校园行为文化为校园文化建设的外在表现,以浓厚的“感恩心做人、责任心做事”氛围为亮点、特点。四、实施思路(一)、环境文化建设。校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局及校园建筑、雕塑、绿化、文化传播工具等方面形成的文化环境。优美的环境能给人以美的享受,陶冶人的情操,激发人的上进心和求知欲,对师生产生持久的、潜移默化的影响。(二)、制度文化建设。建立凸现本校优势,体现校本意识,具有特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化,形成依法办事,民主管理的运行机制。(三)、精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化建设的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念,价值观念等意识形态,是一个学校精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和外延形态:学校文化实践活动、校园行为文化。(1)校训:敬天爱人(敬天:循自然之理、秉人间正道;爱人:弃一己私欲、持利他之心。道法自然,关爱众人。)(2)校风:和谐—干群关系和谐、师生关系和谐、社区教育和谐、学生发展和谐(人与自然和谐、人与社会和谐、人与自己和谐)创新—创新的意识、创新的方法、创新的行动、创新的成果(不变中求变,教育有法,法无定法;变中求不变,不管怎么变,价值取向、目标追求不能变。)(3)教风:海纳百川,道法自然。(道法自然,道可道,非常道。