文档介绍：党员领导干部学习党的群众路线教育实践活动学习心得体会 回顾我党九十多年来的奋进历史,在全党开展党员集中教育活动,是我们党不断发现错误、修正错误的重要举措,也是我们党有别于其它政党而永葆生机活力的鲜明特征。就我自身而言,从成为一名党员领导干部后,也先后参加了“三讲”教育、“三个代表”重要思想教育、党员先进性教育、学习实践科学发展观和创先争优等一系列教育实践活动。每一次都是触及灵魂的洗礼和反思。这种洗礼和反思,对于我更好地增强党性修养,做一个有益于党和人民的人,都将产生深远的影响。而这一次的活动与以往比较又有何不同、有何创新呢?通过这些天大量学习材料、积极上网查阅、认真思考梳理,我的粗浅体会是,这次活动任务清晰、目标明确、组织科学、重点突出、讲求实效、注重建制,在整体部署上更加突出科学性、时代性、现实性、针对性和操作性,在总体设计上也有其深刻的内在逻辑性,活动本身就是党的实事求是思想路线和群众路线这一根本工作路线的生动实践,具体讲:   第一,这次活动主要干什么--整顿作风。党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。从当前党建工作的现实情况看,强化作风建设是其中最为紧迫的任务,也是人民群众最为关注的焦点。因此,这次活动的主要任务聚集到作风建设上,可谓时代性、现实性突出。关于这一点,曾经在30多年前和同志在河北省正定县共事过的张五普同志,在谈到前不久总书记赴河北正定调研、指导党的群众路线教育实践活动时就说到:“总书记问了很多问题,但他最关心的,还是作风建设,尤其是领导干部作风。”   第二,解决什么作风问题-“四风”问题,即:形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。中央明确指出,这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。这次活动要集中解决这“四风”问题,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,可谓针对性突出。更进一步理解,“四风”问题和为民务实清廉要求也是完全相悖的,形式主义、官僚主义的要害就是不为民、不务实;享乐主义、奢靡之风的要害就是违背共产党员清正廉洁的政治本色。因此,也只有真正解决了“四风”问题,才能真正做到为民务实清廉,从而始终保持共产党员的先进性和纯洁性。   第三,通过什么途径解决“四风”问题-“12个字”总要求。即:中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。照一照问题,正一正党性,洗一洗灰尘,治一治弊病,目标是实现“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”,可谓操作性突出。更进一步理解,要做到这“12字”要求,归根结底仍然要坚持群众路线这一党的生命线和根本工作路线,坚持开门搞活动,广泛发动群众参与到活动中来,让群众来给我们“照镜、正衣、洗澡、治病”,以群众的满意程度来检验活动的成败,而不是闭门修炼、体内循环。   第四,依靠什么保障手段解决“四风”问题-整风精神。有别于以往的党建教育活动,我体会这次教育实践活动在整体部署上更好地体现了科学性,其方法、步骤、手段等方面都有着鲜明特色,突出体现在:一是强调要将整风精神贯穿于活动的全过程,力度大、程序实。1942年的延安整风运动是我们党历次教育活动的光辉典范,延安整风运用了批评和自我批评这一武器,实行了惩前毖后、治病救人方针,同时也对党内的一些不正之风和突出问题进行了严肃处理。与之相对应,