文档介绍：课题名称蝴蝶翩翩飞教学时间第周授课教师纪君艳教学目标知识目标能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。能力目标初步了解和掌握剪纸的一些基本技法;培养剪纸的兴趣;情感目标了解剪纸的用途,感受中国传统文化的丰富多彩,激发对家乡自豪感;教学重点初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学难点初步了解和掌握剪纸的一些基本技法,能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。教学时间教学环节教学过程设计意图(课堂小记)创设情境讲授新课艺术创作1今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸,你们知道剪纸是用来干吗的2根据学生的回答小结常用剪纸:窗花(装饰窗户)、喜花(喜事装饰)、实用图样(服装、鞋帽等纹样)等。3出示"蝴蝶剪纸"作品范例,问:漂亮吗?今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。1蝴蝶五彩缤纷,但它们有共同的特点,谁来说?2讨论后得出结论:对称、三部分组成(触须、身子、两对翅膀)。3出示图片剪纸蝴蝶和现实生活中的蝴蝶,“能说说剪纸中的蝴蝶和日常生活中的蝴蝶有什么不同吗?4教师总结:我们设计图样的时候,可采用写实、概括、夸张等手法。5学生独立设计。在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓,引导孩子的发散思维。6尝试剪纸(1)将自己设计的图样按轮廓线剪下来。展开后,自己想想那些地方可以修改会更匀称,更漂亮。同桌或小组交流讨论。(2)除了外轮廓的修改,在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢?学生各自尝试。交流,看看谁挖的"洞洞"漂亮。(3)小结剪纸常用的符号及用刀技巧:纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹(4)讨论,我们怎样才能把一只蝴蝶剪好?(5)总结、提示剪纸的方法:先构图,剪纸时一般先剪图案内部的小块地方,再剪大块的,最后剪外轮廓。1独立练****根据今天学的方法,独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。2交流、展评。谈话***,简介剪纸。出示蝴蝶学生观察,发现蝴蝶的体态美色彩美。通过问题步步深入,引导学生发现剪纸蝴蝶的造型特点。板书设计蝴蝶翩翩飞对称三部分组成:触须、身子、两对翅膀设计图样:写实、概括、夸张1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤;提高操作能力。2、过程与方法目标:能运用不同的手法剪出窗花。3、情感与态度目标:唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱,继承并发扬民族艺术,让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣,增强学生民族自豪感;进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。教学重点:通过练****使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。教学难点:对剪纸艺术的信心与兴趣,剪纸外形设计。教具准备:示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀,订书钉。教学过程:提问导入:大家知道我手里拿的是什么吗?(剪纸)剪纸:剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还有哪些吗?让学生回答。教师总结:我国民间艺术工艺品历史悠久,内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品,内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛,生动有趣,代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学****这其中的一种