文档介绍：学习党的群众路线四风问题自查自纠和剖析材料精文
党的群众线路教育实践活动主要题目就是解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”题目。“四风”题目违反了党的宗旨和群众线路,是必须要解决的题目。只有“四风”题目解决好了,党内的其他题目才能够更好地解决。
党的群众线路教育实践活动主要题目就是解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”题目。“四风”题目违反了党的宗旨和群众线路,是必须要解决的题目。只有“四风”题目解决好了,党内的其他题目才能够更好地解决。
根据市局同一安排部署,我个人在近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处罚条例》、《中共中心关于加强和改入党和作风题目的决定》和研读《论群众线路——重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》和《厉行勤俭、反对浪费——重要论述摘编》等。
我个人通过学习、查摆、对比,并充分熟悉到,“四风”是党的群众线路的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治上风, 另外一方面使群众同党若即若离乃至离心离德,久而久之,势必从根本上破坏党同人民群众的血肉联系,从根本上摧毁党。“四风”题目严重侵害了党在人民群众中的形象,严重侵害了党群干群关系。“四风”题目是当前人民群众深恶痛尽、反映最强烈的题目。特别检查了自己工作、学习、生活的各个方面,主要有:
一、存在的主要题目。
1、理底不高,应用理论指导实践不够。
一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,常常以为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而致使学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。
二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺少锲而不舍自觉学习政治理论的精神。
三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系掌控上和“融汇贯通”地应用理论学习成果往指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,致使理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地援用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实,求真务实的精神不够。
一是接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。
二是欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置甚么做甚么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三是对有关的政策法规研究不够,工作方法较简单,同道间的思想交换未几,深进基层和村组调查研究不够,对全市的工作指导和催促还不够深进,导致工作效果不够理想。
3、群众意识不强,为民服务的宗旨不够。
一是固然也常常下基层调研,但主动性不强、不够深进,只重视了解自己想要了解的题目,未能做到“从群众中来,到群众中往”,没有关心群众想甚么、盼什么、急甚么、要甚么,没有真正和群众打成一片,缺少全心全意为人民服务的宗旨意识。如,我市农民增收渠道未几,企业没有构成范围,结构分歧理现象突出。
二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查,不够全面系统,联系群众不广泛,与干部职工谈心交换少,直接听取基层群众意见不及时不全面,对干部思想状