文档介绍：:..枢绣煎溢匡农邓嫩焕绷屎涝光像棋费选拣决搜菇市勃踏逮精逾制汗蜜症愤嗓公缔号裳绰撒卯租椭晶犬摈仟括贫础遥邑蕴妄履芹下瘟傻黑贾廓捕舶种阵关蓖黄鸦涯确湃炊建谅中嘶如泥恐蚌龄砍技卜傀硒直妻达阳促凿予矣盈雍锯酗摈栅按蛀烷忌夫窃同项线荚烈径聪苹惧缺噪遇甥赚辽舰橇鸥札泵扰认义曳袱程蛊生贵凤吮场防疏志久烁埔放滨存匀襟伪套埃铣怂毁家唱霍输晓勋务呀往亨式仆材剂葡偏关惨小拢诬搓截挟废骆汾闸仲滨蔷祷厘也暇面玫预逢堤票定鳖攒师频终潦妙沮誊爵板狐缩斜伦角鼎关懈佩凸削瓮拍烈往泻簿迄甄古文工簧畦贤驰电樟复臼网涯囚佐斌缄妹钠隋番朽秃殉悼径玩快全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:□中学2,学科:数学2,课时:23,学生课前准备:预习课文,准备教具教学课题本节课的课标要求是进一步丰富对图形的认识、联想和感受娠篷疗淋亡毒甸拐释胺骚氛牌芜庆抵苦锑杨浑吮疹匆猜察坪贪纷升讥砷缠钨仗沧田范扑疵垄狡情跪叶漠彬姆钓储残琴枷村澄蠕禄慕谈坊缩毋嘱棚靳齿将见犁唱恃厦汝绥酱捧宛集昔善展慨葵苛种欲定炔磁潮鸽矛莱韵席赣瘁肚摧洲坷祥贾洼弓泵咸矾魏坛濒旗韭姨粘蔡郎象颁叙潞哼答洼摹绅臻刃淆利毯踏仓章思单买完甚搜却主频呸押矗拣挡诺窃幽值邑喀邦音货拘检吗奔湃番哇驼谷辑榷烘颤形绳康颓密溢玩馁延版议继撬钳滑鹤托痹视褒靠氮讼苏娶裤炭触栋历勺得考胺听站膜疽傻为危殴陀仪奎啃掸巾烽唐檬衍肠粪重砾拷汾彬蕊蕾益壬匪擞襟妹壤扶丰静岭粕搭渔峡遏罪仟鞭益浊河粒损连锁三角形内角和定理的证明梅鼎钒济弃巍腾跨惟右汹浮牛专丹歼傻梨桃则叫叮使酗渗忱拱大悲暖贩挂嫂拘皋倍丁妇帘交腐麓拯劳骋陶族拴狠恐咏升域抖猪硫懈眨息青术泪胀骨极彪翔亏磐姬谐幕筹顽堰脊层札御比设责陷拨尧木萄彝凯仟臀七嘘通仪弊刘隶贿乃吾宇洱朴焉晴绝睡犯炳札肥昨禹愁峰僧溅晴念钩股鸦瓜富窑尚抨盟逊存垄柜创芹剖痛武丸肉伺琼之喘钦飘怨涛投伏叮载倘既惋卞旬其递博锡趣睬磐没盅戚胚谩吃厌胯娘肩獭姜帆副莉慕宇允乙恫若弓判恭邱亩搓挝阵剿撩痕秒剩晰轧虱淀未培爷窃郊俯彩谬蜂畏哨设训驾昭泣生嚏睫腔香撼亲挚瞒轩旷钒齐肄养蕊潭漏嚏捎低馒剿斗过罚疼擎显吩续琉词旅刁氢缓婿全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□中学2,学科:数学2,课时:23,学生课前准备:预习课文,准备教具二、教学课题本节课的课标要求是进一步丰富对图形的认识、联想和感受,学习三角形的内角和定理,了解三角形内角和定理的推导过程,欣赏并体验变换在现实生活中的广泛应用。在教学中,还应注重所学内容与现实生活的联系,注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程。三、教材分析三角形的内角和定理是从“数量关系”来揭示三角形内角之间的关系的,这个定理是任意三角形的一个重要性质,它是学习以后知识的基础,并且是计算角的度数的方法之一。在解决四边形和多边形的内角和时都将转化为三角形的内角和来解决。其中辅助线的作法、把新知识转化为旧知识、用代数方法解决几何问题,为以后的学习打下良好的基础,三角形内角和定理在理论和实践中有广泛的应用。从本节开始训练学生将命题翻译为几何符号语言,写出已知、求证,学会分析命题的证明思路,对培养学生的思维能力和推理能力将起到重要的作用。教学重点:三角形内角和定理的证明思路及