文档介绍：螅《文明交往礼为先》教学设计螃节课题:文明交往礼为先莈袇教学目标:、态度、价值观:树立文明交往的意识,养成文明礼貌的行为****惯;正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。:初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。:知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。衿蚅教学内容分析:蚆薀本内容属于九年义务教育山东人民版《思想品德》教材八年级上册第二单元第四课的第一项目。本课的目的在于通过学****文明交往原则的重要性,让学生自觉提高文明交往的能力和水平。当学生要去实践这些原则时,就必须知道要从哪些方面去做。即要掌握文明交往的表现:语言文明、态度亲和、举止端庄。而这一切都要借助一定的载体实现,这就是交往礼仪。蕿螇教学重点:文明交往三原则螄羀教学难点:如何让学生在新的场景中亲身体验到文明交往的重要性。芀袈教学方法:体验式、活动式、案例式、探究式袃蚃教学准备:肀蚅教师准备:多媒体课件、文明礼仪交往方面的知识。精心设计一个“语言垃圾箱”。芅膃学生准备:搜集学生中存在的不文明言行螁蚇教学活动过程:,《永远是朋友》:千里难寻是朋友,朋友多了路好走。同学们,你们喜欢交朋友吗?你们喜欢与具有什么特点的人交朋友呢?,教师谈话:我们都喜欢讲文明、有礼貌的人,所以在人际交往中就要以礼貌为前提,进行文明交往。文明交往礼为先,这是我们今天要探讨的的话题。,学****新课螈薇(一)礼貌是文明交往的前提羂袀教师谈话:现在我邀请大家和我一起登上一列特殊的列车。这次列车的终点是礼貌站。老师是本次列车的列车长,同学们是乘客。途中,列车将经过四个站牌。只有请全体乘客齐心协力,才能战胜困难,领取通行证,保证专列畅通无阻,顺利到达礼貌王国。同学们有没有信心?蒈蚈第一站:礼貌站莅艿(1)教师谈话:列车将要到达的第一站是礼貌站。礼貌站的要求很奇特,乘客要会唱礼貌歌。芈蒆(2)全体学生齐读《礼貌歌》,教师随机做一些动作,拉近师生距离。蒃羃第二站:助人站罿蒇(1)这一站同学们的表现都很独特,列车继续前进,下面进入的是第二站助人站。助人站有一位同学叫晓东,他在交往中遇到了问题,请大家一起帮帮忙吧。好不好?让我们一起看看晓东是怎样与人相处的?袆莂(2)提出问题:你喜欢晓东吗?你认为为什么没人愿意与晓东交往呢?(……)蝿芄(3)教师小结:在人际交往和社会生活中,谦虚恭敬的言行受人欢迎,而像晓东这样傲慢粗鲁的言行,只能使人远远避开。中华民族是礼仪之邦,讲文明、懂礼貌是做人的基本品质。一个人能否讲文明、有礼貌,不仅代表个人形象,而且代表着家庭形象、班级形象、学校形象、单位形象,如果走出国门,您就是中国!从这个意义上说,礼貌是文明交往的前提。羄螂第三站:征集站蒀莆(1)教师谈话:文明礼貌主要表现在哪里呢?下面我们进入第三站征集站。在日常的交往中,我们经常会用到一些礼貌用语,现在我们进行文明礼貌用语征集。全班分为四个大组,请同学们就四个方面分别进行整理。(……)肂芁(2)学生汇报。芀蒇(3)教师谈话小结:老师相信这些都是大家在实际的生活中常用到的。有句俗语说得好,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”因此,我们在与人交往时,一定要