文档介绍：衿Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse虿肄节约用纸羂一、活动目标:蚀1、认识生活中的纸,知道纸的用途。螀2、运用小组合作的方式,进行对纸的探究活动,从而培养学生的实践精神和创新能力。蒆3、初步了解造纸的过程,意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育,培养学生节约用纸的习惯。蚅二、活动准备:莀让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站。薇三、课时:三课时薅第一课时《纸与我们的生活》肅㈠导入:肀同学们,我们开设的班级特色文化活动已经有两年了,我们班的特色是什么呢?(环保)(出示班徽),这就是我们班的班徽,你们知道它所要传递的意义是什么吗?(学生回答)红日高照,碧水青山,多么美好的生存家园,这一切靠我们去努力,我们的口号是:(节水节电节纸张,爱家爱校爱地球)在这两年的时间里,我们先后开展了一系列的环保活动。从节约用水,到节约用电,再到节约纸张。这学期我们把节约用纸作为特色内容,进行了一系列的实践活动。今天的班级文化课,我们就来作一个总结汇报,好吗?下面哪一小组先来谈谈呢?虿㈡各小组汇报研究情况羇1、春芽小组组长发言,小组成员汇报研究成果。(造纸的原料、发明纸的蔡伦、古代造纸的流程图)蒄2、教师:同学们,听完春芽小组的汇报,你们有什么话想说吗?(学生自由发言)袁3、教师小结:春芽小组汇报的不错,同学们说的也很好,小小的一张纸,却来之不易,它是劳动人民智慧与勤劳的结晶。我们应该为他们感到骄傲和自豪!下面哪一小组来汇报你们的研究成果呢?蚀4、小组组长发言。(成员表演快板书,各种纸的特点和用途。)肆教师小结:小组用快板来汇报,真不错,想不到纸还有这么多种类,你们平时看见过哪些纸呢?(学生发言)不同的纸有不同的特点和用途。如果根据纸的特点来使用,纸就能发挥更大的作用,更方便我们的生活,我听说红花小组研究的课题就是纸给人们带来的方便,是不是?袃5、小组汇报研究成果(纸给人们带来的方便,纸做成的各种商品)薁教师:小组用这么多的图片来汇报他们的研究成果,非常具体形象,看来纸与我们的生活真是息息相关。同学们,你们还有什么要告诉大家的吗?(学生自由发言)蒇教师小结:纸的用途真是多得说也说不完,我们的生活离不开它呀,绿草小组,你们想把什么研究成果献给大家呢?蒈6、小组组长汇报研究课题,成员汇报。(造纸的代价)莃7、教师小结:同学们,真是不看不知道,一看吓一跳啊,造纸厂的污染触目惊心,我们仿佛看到一棵棵大树在电锯下哭泣,一只只小鸟无家可归,一个个无辜的老人,青年,儿童喝着被污染的水,受尽病痛的折磨……这一幕幕事实告诉我们,一定要节约用纸,保护森林,保护环境。可是在我们的生活中又存在着多少浪费纸张的现象啊,你们能来谈谈吗?莂8、学生自由谈浪费纸张的现象。(穿插录象)蕿9、浪费纸的现象真是太严重了,同学们,当你们面对它们的时候,又是怎么做的呢?现在让我们分四人小组讨论,待会儿每组选一个代表来汇报你们讨论的结果,好吗?薆10、学生分四人小组展开讨论。组长汇报讨论结果。(穿插送节纸倡议书的录象和现场给客人老师送倡议书)螂11、教师小结:刚才,我们把这学期的节纸活动作了一个交流,同学们不但学会了调查宣传,而且有了节约的行动,养成了节纸的习惯,涌现出了很多节纸小天使,根据大家的推荐、评议,我们班选出了15位节纸小天使,现在我们一起把他们喊出来好吗?(学生读名单,教师发奖)让我们用热烈的掌声祝贺他们,此时此刻,我想这些小天使一定有很多感慨,哪位同学愿意扮演一下小记者去采访一下他们,听听他们的心里话呢?肂12、学生采访,节纸小天使谈体会。薀13、教师:这些节纸小天使,在节约纸张方面做得很出色,是我们学习的榜样,你们的行动你们的话语让我想起了我们的班歌,你们还记得班歌吗?(学生回答:热爱地球妈妈)对,我们的节水节电节纸都是为了我们的班级,我们的学校,我们的祖国,我们的地球,也是为了我们自己。全体起立,放声歌唱我们的班歌。蚅四、活动总结:蒅今天的班级文化课马上就要结束了,可是我们节约纸张的活动并没有结束,我们要把节纸活动搞得更好,把环保活动搞得更出色,天空会因你们而更蓝,河流会因你们而更清,地球妈妈会因你们而更美丽!袂第二课时《节约用纸》莈(一)引发活动师:我们知道造纸的主要原料是树木,节约用纸就等于保护森林,保护环境。反之浪费纸张,会引起什么后果呢? 放录像――森林被砍伐后给人类带来的灾难。请学生交流课前准备的环境保护资料。师:通过看录像和收集的资料,同学们有什么感受?肇(二)交流汇报讨论的结果大量砍伐森林会使水土流失,使草、庄稼受到破坏,牛、羊就没有了食物,人也少了食物,没有足够的树木为我们提供氧气,人呼吸的空气就不够新鲜,没有及时种植,使木材减少,建筑材料和燃料也就少了,人的