文档介绍：肃绩效工资分配办法(征求意见稿)袀薈按照上级有关文件精神,为进一步提高教职工收入水平,完善激励机制,鼓励员工勤奋工作,优质服务,构建有利于人才成长的制度环境,结合学院实际,在对原绩效工资分配办法进行修改的基础上,特制订本办法。蒄膁第一章总则芀第一条分配原则艿1、以人为本,建立多元化激励机制,提高全院教职工的收入水平。蒆2、建立“以专业技术晋升为主线、管理职级晋升与员工自然晋升为补充”的绩效工资“级档制”。薃3、坚持效率优先、兼顾公平的原则。逐步推行以绩效工资为主要内容的收入分配办法,实现“以岗定薪、岗动薪变”。蝿4、改变教师绩效工资完全包含在课酬中的现状,引入“基本教学工作量”、“超额教学工作量”和“非课堂教学工作量”概念,教师“基本教学工作量”发放绩效工资,“超额教学工作量”发放超课时津贴。激励教师努力完成本职工作、加强专业与课程建设、参与教研教改活动、强化自身水平提升,以促进学院的内涵发展。聿5、坚持绩效工资向教学一线倾斜的原则。芃6、强化绩效考核,坚持“多劳多得、优劳优酬”原则。蚂第二条适用范围膈1、学院正式聘用的教职工。蝿2、校办企业按照“自负盈亏、量入为出”的原则自行制定绩效工资分配办法,报学院审批后执行。莅3、实验小学绩效工资分配办法,根据义务教育的办学性质,由学院另行制定。羄4、教师进修学校绩效工资参照本办法执行。袂5、离退休人员不纳入绩效分配,按照国家和湖南省有关文件精神,发放生活补贴。芆6、本办法只涉及绩效工资的分配,包括部分津补贴、岗位津贴和基本课时课酬。绩效工资的调整和变动,按照国家有关文件和学校实际办学效益执行。莆7、基本工资、政策性津补贴的核定与调整,按照国家有关文件规定执行。膂芁第二章绩效工资标准羆第三条绩效工资按专业技术晋升、管理职级晋升和员工自然晋升三个序列晋级、升档。绩效工资套改序列按照所在岗位确定,岗位类别可以根据工作需要流动。膃第四条绩效工资计算公式芁绩效工资=绩效工资基数×绩效工资系数蚁绩效工资基数随学院财力而变动,暂定为1000元/月。各序列人员绩效工资系数见本办法第五条。螆第五条各序列人员绩效工资系数芅薃员工自然晋升膀专业技术晋升蒇管理职级晋升莆绩效工资系数蚂级别蕿档次芇级别膃档次肄级别罿档次羈(元)(一)专业技术晋升序列进级进档方法1、专业技术人员根据专业技术职务(以下简称职称)和聘任年限(以下年限均指周年)确定绩效工资标准;2、初级职称聘任年限在3年以内的进一档,3年以上进二档。具有硕士学位的,绩效工资高套一档,但需限定在同级别内部;3、中级职称聘任年限在5年以内的进三档,5年以上进四档。具有博士学位的,绩效工资可直接套入中级三档执行;4、副高职称聘任年限在3年以内的进五档,3—6年进六档,6年以上进七档;5、初级、中级和副高职称中,与所在岗位、任教专业不对应或中专、中小学系列的职称,;6、正高职称聘任年限在2年以内的进八档,2—5年进九档,5年以上进十档;正高职称中省级优秀专业带头人或湖南省优秀专家直接套入十档;正高职称中的国家级名师或享受国务院政府特殊津贴专家进特级一档,正高职称中具有国际影响的学科(专业)带头人或专家进特级二档;7、工作人员年度考核或专业技术人员年度考核结果为“称职”以下等次的,在确定绩效工资标准时,当年不计入该职称的任职年限;8、专业技术人员分为专职教师(含辅导员)和非专职教师岗位专业技术人员。。(二)管理职级晋升序列进级进档方法1、管理人员根据行政职级(以下简称职级)和任职年限确定绩效工资标准;2、副主任科员进一档,主任科员进二档。;3、中层副职任职年限在3年以内的进三档,3年以上进四档;4、中层正职任职年限在3年以内的进五档,3—6年进六档,6年以上进七档。享受中层正职待遇人员参照执行,;5、副院级实职任职年限在3年以内的进八档,3—6年进九档,6年以上进十档;副院级督导员、院长助理参照执行,;6、正院级进十一档;7、工作人员年度考核结果为“称职”以下等次的,在确定绩效工资标准时,当年不计入该职级的任职年限。(三)员工自然晋升序列进级进档方法1、员工自然晋升