文档介绍：袈羇羆《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》对比薅肀肂《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》三者在解决问题范畴、工程活动范畴、知识要求、毕业素质要求、职业能力要求上有深度和广度等方面的差别。艿蚈薁解决问题的范畴莄莄蚅蝿膆蒆在毕业生素质和职业能力的双重背景下:莆膀膅薁羄蒄螃袈莈属性薄羇复杂工程问题    莆袅广义工程问题蚄薃狭义工程问题蚈肈葿1蚃螃膆知识深度的聿蒆芄要求螆袃芃如不具备深厚的工程知识(以基本原理为基础的、体现基本原则的分析方法)则无法解决蒀芈蒁如不具备强调应用先进技术的工程知识则无法解决蒅羃蒈如不具备由理论知识所支撑的大量实践知识则无法解决袁蚆螄2芄羃肄冲突要求的羈莇芈范围肃肃薆涉及广泛的,或相互冲突的技术、工程或者其他问题莈袅膃涉及许多能够导致相互冲突的问题肅膃蒀涉及一些问题,但是几乎没有导致冲突的问题蝿薇荿3袄芃螅分析深度的膀肅薃要求薃莃芁没有明显的解决方案,需要通过抽象的、富有创造性的分析以建立合适的模型薁螇莁可通过运用已被充分证明行之有效的分析技术来解决问题蚆蒂肇可运用标准化的方法解决问题螈葿芆4蒅薂羁问题的熟悉腿膄薂膆涉及不太常见的问题薀虿蚅属于比较常见的问题,可用普遍接受的惯常方法加以解决羃蚂螁比较常见的问题,很多从业者在实践领域中都很熟悉袇膈程度羁肆芀5羆螂薈适用准则的肇螈膅程度螄袂蒂属于专业工程实践标准及准则涵盖范围以外的问题蒈芆芁可能部分属于实践标准及准则涵盖范围之外的问题薃羂蚆属于实践标准及准则涵盖范围之内的问题衿羈薄6薆肂节利益相关者的参与程度及其需求冲突的芀蒆肈程度莅膁聿涉及多种不同的利益相关者群体,有广泛多样的需求蚁膈羃涉及几种利益相关者群体,有不同的、偶有冲突的需求肄膁羂涉及几个有限的可能有不同需求的利益者群体袈薆膀7袃芁***依存艿芈莃关系袆莁蚃可能包含很多组成要素或者子问题的高水平问题蚀螅芁是复杂工程问题的一部分或其中的一个子系统蚅蒁芅是工程系统中离散的组成成分肁蒇肆此外,在职业能力背景下:蒃薁蒃8蒁羅肈影响蒆蚁蚈在一系列环境中产生重大的影响薈蚇薆在局部产生重要影响,可能还会扩展芅螀膄在局部产生重要影响,但并不深远罿荿肀9肄螀螆判断莀袇羅在决策中需要判断螃袀蚀在决策中需要判断螁蕿膁袆羀腿袈羇莄薅肀蒀2艿蚈罿工程活动的范畴 莄莄芇蝿膆螄莆膀膅薁狭义活动蒄膁属性袈羀复杂活动薄莅广义活动莆1羄导言蚄复杂活动是指具有下列部分或全部特点蚈广义活动是指具有下列某些部分或全部特点肈狭义活动是指具有下列部分或全部特点蚃2螃资源聿范围蒆包括多种不同资源的使用(人员、资金、设备、原材料、信息和技术)螆包括多种资源(人员、资金、设备、原材料、信息和技术)袃包括有限的资源(人员、资金、设备、原材料、信息和技术)蒀3芈交互蒅程度羃需要解决由广泛的或相互冲突的技术、工程或其他问题相互影响而产生的重大问题袁需要解决偶尔发生的,由技术、工程或其他问题相互影响产生的,很少出现相互冲突的问题需要解决由有限的技术和工程相互影响产生的,对更广泛的问题只有很小影响的问题4创新性以新奇的方式创造性地运用工程原理和研究性知识以非标准化的方式运用新材料、技术或者流程用改良过或新的方式运用已有的材料、技术或者流程5对社会和环境的影响在一系列环境中产生难以预计且难以缓解的重大影响产生可预测的重大局部影响,并具有拓展性产生不广泛的、重大的局部影响6熟悉程度运用以原理为基础的方法,超出了以往的经验需要具备正规的操作流程和程序方面的知识需要具备广泛应用的实际操作流程知识和程序方面的实践性知识3各协议的专业要求 下表列出了三种类型的高等教育工程专业的毕业生素质要求。其中“复杂工程问题”、“广义工程问题”、“狭义工程问题”的定义可参见上一部分。 专业要求《华盛顿协议》认证专业要求:《悉尼协议》认证专业要求:《都柏林协议》认证专业要求:1对适用于本专业所属学科的自然科学的系统化的、基于理论的理解对适用于本专业所属子学科的自然科学的系统化的、基于理论的理解对适用于本专业所属子学科的自然科学的描述性的、基于公式的理解2适用于本专业所属学科的、用于支撑分析和建模的、以概念为基础的数学、数值分析、统计学及计算机与信息科学的通识内容适用于本专业所属子学科的、用于支撑分析和建模的、以概念为基础的数学、数值分析、统计学及计算机与信息科学的通识内容适用于本专业所属子学科的程序数学、数值分析和统计学知识3本专业所属工程学科所需的系统化的、基于理论的工程基本原理本专业所属工程学科所需的系统化的、基于理论的工程基本原理本专业所属工程学科所需的系统化的、基于理论的工程基本原理4专门性工程知识,能够为本专业所属学科的实践性工作提供理论框架和知识体系;大多数处于本学科前沿专门性工程知识,能够为本专业所属子学科提供理论框架和知识体系专门性工程知识,能够为本专业所