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高中物理选修3-5知识点整理(1).doc

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高中物理选修3-5知识点整理(1).doc

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文档介绍:薁衿蒆四、普朗克量子假说黑体和黑体辐射Ⅰ螃一、:1900年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文,标志着量子论的诞生。:袅①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的,其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”,也就是说组成能量的单元是量子。薃②物质的辐射能量不是连续的,而是以量子的整数倍跳跃式变化的。①1905年,爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中,提出了光量子论。芅②1913年,英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态,提出了一种量子化的原子结构模型,丰富了量子论。芄③到1925年左右,量子力学最终建立。蒁二、,并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。肄这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。薂①.物体在任何温度下都会辐射能量。袁②.物体既会辐射能量,也会吸收能量。物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大,则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大。莇辐射和吸收的能量恰相等时称为热平衡。此时温度恒定不变。螄实验表明:物体辐射能多少决定于物体的温度(T)、辐射的波长、时间的长短和发射的面积。,又有吸收外界辐射来的能量的本领。袇黑体是指在任何温度下,全部吸收任何波长的辐射的物体。:莁1)随着温度的升高,黑体的辐射强度都有增加;肇2)随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长较短方向移动。芆芅蒂五、光电效应Ⅰ蒀1、光电效应蚅⑴光电效应在光(包括不可见光)的照射下,从物体发射出电子的现象称为光电效应。羅⑵光电效应的实验规律:装置:如右图。芀①任何一种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电效应,低于极限频率的光不能发生光电效应。薈②光电子的最大初动能与入射光的强度无关,光随入射光频率的增大而增大。膅③大于极限频率的光照射金属时,光电流强度(反映单位时间发射出的光电子数的多少),与入射光强度成正比。螆④金属受到光照,光电子的发射一般不超过10-9秒。芁2、波动说在光电效应上遇到的困难羀 波动说认为:光的能量即光的强度是由光波的振幅决定的与光的频率无关。所以波动说对解释上述实验规律中的①②④条都遇到困难螈3、光子说节⑴量子论:1900年德国物理学家普朗克提出:电磁波的发射和吸收是不连续的,而是一份一份的,⑵光子论:1905年爱因斯坦提出:空间传播的光也是不连续的,而是一份一份的,每一份称为一个光子,光子具有的能量与光的频率成正比。即:.聿其中是电磁波的频率,h为普朗克恒量:h=×10-34芈4、光子论对光电效应的解释羃金属中的自由电子,获得光子后其动能增大,当功能大于脱出功时,电子即可脱离金属表面,入射光的频率越大,光子能量越大,电子获得的能量才能越大,飞出时最大初功能也越大。:莆Ek是光电子的最大初动能,当Ek=0时,nc为极限频率,nc=.袆袂六、光的波粒二象性物质波Ⅰ莀光既表现出波动性,又表现出粒子性螈大量光子表现出的波动性强,少量光子表现出的粒子性强;频率高的光子表现出的粒子性强,,这种波称为德布罗意波,也叫物质波。满则下列关系:蚂从光子的概念上看,、原子核式结构模型Ⅰ莂1、电子的发现和汤姆生的原子模型:艿⑴电子的发现:艿1897年英国物理学家汤姆生,对阴极射线进行了一系列研究,从而发现了电子。膄电子的发现表明:原子存在精细结构,从而打破了原子不可再分的观念。膃⑵汤姆生的原子模型:莀1903年汤姆生设想原子是一个带电小球,它的正电荷均匀分布在整个球体内,而带负电的电子镶嵌在正电荷中。莇2、粒子散射实验和原子核结构模型袇⑴粒子散射实验:1909年,①装置:如右图。莁②现象:,仍沿原来方向运动,不发生偏转。°,有的几乎达到180°,即被反向弹回。腿⑵原子的核式结构模型:袈 由于粒子的质量是电子质量的七千多倍,所以电子不会使粒子运动方向发生明显的改变,只有原子中的正电荷才有可能对粒子的运动产生明显的影响。如果正电荷在原子中的分布,像汤姆生模型那模均匀分布,穿过金箔的粒了所受正电荷的作用力在各方向平衡,粒了运动将不发生明显改变。散射实验现象证明,原子中正电荷不是均匀分布在原子中的。蚆 1911年,卢瑟福通过对粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型:在原子中心存在一个很小的核,称为原子核,原子核

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