文档介绍：试析高校学习型党组织建设探究
论文摘要高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是建设学习型党组织的重要阵地。高校党组织党员素质高、学习资源好、创新能力强、团队精神高,高校学习型党组织的建设是高校深入贯彻落实党和国家的教育方针,发挥党员先锋模范作用重要任务。扎实推进高校学习型党组织建设,要努力营造浓厚的学习氛围、努力创新学习方式方法、致力于建立健全规章制度和长效机制、加强组织内外交流。高校学习型党组织的建设任重而道远,需要社会各方面的共同努力。
论文关键词学习型组织高校党组织战略意义
党的十七届四中全会从党和国家的全局高度提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型政党,基础在各级党组织。高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,高校只有把学习作为党组织建设的重要特征,作为提高治学办校能力的关键环节,作为组织活动的重要内容,才能准确把握发展的时代脉搏,融入学习的社会潮流,实现高校各项工作的跨越式发展。
一、准确把握高校学习型党组织的内涵与特征
(一)高校学习型党组织具有深刻的内涵
学习型党组织建设既要继承和发扬传统型学习的优点,也要丰富学习内容,创新学习方式方法,逐渐将学习内化为党员干部的一种品质,促使党员养成一种学习的习惯,形成学习的意识。尤其是高校党组织应该探索合理协调教学和科研相结合的学习方法,形成一套重视学习、乐于学习、善于学习、学以致用的机制,使党组织的凝聚力、战斗力、创造力上升到一个较高的水平。
所谓学习型党组织是指:“能够树立符合时代要求的学习理念,具有健全的学习机制,浓厚的学习氛围,以学习力推动创新力、凝聚力,不断增强生机活力的集体。”
(二)高校学习型党组织的特征
高校承担着培养人才和知识创新的重要使命,学习是高校主要任务和特征。高校学习型党组织的建设更能体现学习性的特点,同时也应该成为建设学习型政党和学习型社会的重要表率,这与其自身所具有的特质是分不开的。

高校师生员工的知识层次较高,知识结构全面,大部分师生党员都具有较高的知识涵养。党组织的成员终身与学习或是科研为伴,其思想开阔、思维活跃。一方面他们善于学习,接纳新事物的能力较强。另一方面,他们具有较强的创新意识和能力,乐于创新、肯于研究,具有较高、较专、较强的能力素质。高校教师,尤其是党员教师具有良好的师德师风,他们能够率先垂范、教书育人,在校园中塑造了一个个品德模范。拥有高素质人才是高校学习型党组织建设的一个重大优势,高校应该充分发挥这一优势,引导每个党员干部把学习转化为一种内在品质,一种生活习惯,一种精神追求。
,形式多样,理论性强
党的十七届四中全会提出了《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《意见》)在社会上引起了广大党员、群众的强烈共鸣。《意见》中详细阐明了学习型党组织学习的内容:“深入学习中国特色社会主义理论体系;深入学习和贯彻党的路线方针政策和国家的法律法规;学习践行社会主义核心价值体系;学习掌握现代化建设所需的各方面知识,学习实践中的成功经验和失败教训。”这对学习的形式、学习的内容都提出了较高的要求。高校在学习资源方面具有较大的优势。首先,高校是人才、知识的集散地,各类进步的书籍和优秀的思想都在这里汇集、交锋,为广大党员师生创造了一个适宜学习的氛围。其