文档介绍：2011年高考语文备考研讨会语言运用专题讨论题
(1)毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春•长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。(5分)
[参考答案]毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝”!同学们,让我们永远谨记一代伟人的教诲:一万年太久,只争朝夕!]
(2).仿照下面的一段话,另写一段话,要求句式、修辞一致。(5分)
风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?
例:花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么。
(3).例证法是议论文的基本论证方法,请在下列横线上加上两个恰当的例子,以证明论点。(6分)
事实上,作为社会大家庭的一员,残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者:身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱,“小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾,丝毫也没有影响残疾人心灵的健康,精神的健全,潜能的发挥。
盲人荷马留下了旷世的诗史,双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的旋律(6分)
(4).请指出下面画线句子的言外之意。(4分)
季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识--瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒焦的。
言外之意:当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关量要的作用(2分),但过火的新闻炒作,往往会使一些明星成为“流星”,昙花一现,随风而逝(2分)
(5)仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联。
要求:①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。
语文课本:__________________________
中国历史书:揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。
【解析】解答本题要注意对联基本要求,字数、句式、结构上下联相同,上联尾字为仄声;其次,所写对联的内容能够揭示“语文课本”的特征。
【答案】收中外佳作,展现文学画廊,字字句句,刻画人间善恶。
(6).在下列横线上填上恰当的关联词,使前后的语意连贯。(4分)
每到岁末年初,心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹,那热闹( ) 使我倍感寂寞,( )
对我而言,过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了,而在觥筹交错人声鼎沸之中,这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我( )
觉得我的旧岁如同一个逝者,我必须远避尘嚣,独自来追悼它,( ) 便是对逝者的亵渎。
反而(转折关系);因为;甚至(递进关系);否则。
(7).按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句。只能删改个别词语,不得改变原意。(4分)
①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。
②乔羽喜欢质朴无华的语言风格,如《让我们荡起双桨》之类。
③清丽典雅的语言风格,如《青花瓷》,为方文山所喜爱。
(1)分别介绍两位作家的所爱,保持语意的连贯。
(2)突出介绍乔羽的所爱与方文山不同。
(1)作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲,乔羽喜欢质朴无华的语言风格,如《让我们荡起双桨>之类;方文山喜欢清丽典雅的语言风格,如《青花瓷》。
(2)作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲,方文山喜欢清丽典雅的语言风格,如《青花瓷>;但是乔羽喜欢质朴无华的语言风格,如《让我们荡起双桨》之类。
(8).阅读下面这段文字,简要概括重庆的特点。(15字以内)(4分)
重庆依山傍水,两江合抱,长江和嘉陵江日夜流淌。重庆最有名的天气景观是大雾。每逢大雾天气,重庆城里的各种车辆好象行驶在晃荡的牛奶里,整个城市被淹没,要沉沦似的。重庆是一个很有魅力的城市,它的魅力很大程度上是来自鲜明的重庆人。有人说重庆人热情耿直,敢作敢为;有人说重庆人缺乏理性,显得鲁莽。但有一点是大家的共识,那就起重庆人吃软不吃硬。这又说明表面上火爆的重庆人其实是很善良、很容易让步。
依山傍水多大雾,人火爆而善良。
(9).下面是校园名谣《菁菁校园》的一部分歌词,请根