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文档介绍：刘嘉妮郑文君陈发马巨峰
当代大学生创新能力的培养
03050901
目录
2
培养创新思维
3
构建科学的知识结构
培养发现问题的能力
1
4
实践创新成果及再创新
培养发现问题的能力
目前全世界有5亿人存在听力损伤,这就意味着,在某些国家6个人中就有1名听力损失患者。而其中至少有90%的人可以通过选配适当的助听器来改善交流。目前较低档的助听器在放大目标声音的同时也放大了噪声、回声、混响等,而高档的助听器虽然有较为强大的功能,但是高昂的价格使一般人无法承受。
培养创新思维
助听器工作原理
助听器
目前大部分助听器都只有一个麦克风,我们通过查阅资料并结合自身专业特点发现可以通过多个麦克风组合接收声音,对阵列信号进行处理后可降低环境噪音,提高助听器性能。
构建科学的知识结构
综合知识
根据具体创新问题不同将知识进行重组编码而得的集合性知识
基础知识
语言
哲学
数学
计算机科学
方法论知识
创造学方面的知识
专业知识
钻研某个具体领域所需的专业知识
实践创新成果
4、对成果进行改进以及再创新
3、将想法转化为实物
1、发现问题
2、提出解决问题的办法
不断创新
创新成果再创新
会议演讲
车载电话
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