文档介绍：诵读经典,踏歌而行小学四年级古诗诵读汇报课教学设计阜蒙县蒙古族实验小学田艳军教学目标:通过课下搜集整理,各个小组的同学以自选主题的形式展示汇报在诵读表演的过程中,让学生充分感悟古诗的意境,进而促进学生学****古诗的兴趣。感悟中华文化的博大精深,激发学生的爱国情怀。教学过程::翻开我们的语文课本,一首首饱含情感,含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的古诗句就会跃然眼前。这是我们的祖先给我们留下精神食粮。千百年来,这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏,时时刻刻撞击着我们的灵魂,激励我们阔步前行。今天,让我们诵读经典,让如阳光般的古诗句,再一次润泽我们的心灵。,确定主题根据主题选择诵读的古诗,,展示汇报主持人:中国是一个诗的国度。五千年的历史长河中,涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。它们以最精炼、最优美、最讲究的语言,展示着圣贤先哲们的非凡智慧,抒发着人类最美好的情感。它们既是中华民族珍贵的文化遗产,也是世界文学殿堂里璀璨夺目的瑰宝,具有极高的教育价值和审美价值。今天,让我们一起诵读经典,踏着古诗的韵律,一路前行。第一小组以<<童年记忆>>为主题进行汇报(1)很小很小的时候,我还不认字,妈妈就一字一顿的教我读唐诗,鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波七岁的骆宾王运用生动活泼的语言描写了白鹅在水中游玩欢叫的情景。连叫的三声“鹅鹅鹅”就是一颗神奇的种子,让中华文化在我们心里萌芽。(2)诵读李绅《悯农》(3)诵读李白的《古朗月行》幼儿园的生活里,我们通过五彩斑斓的连环画,懂得了每一个米粒都是用农民伯伯的汗水换来的,我们对火红的太阳和皎洁的明月充满好奇。第二小组以《少年体验》为主题汇报(1)主持人:背起书包,我们成为了一年级的小学生,语文老师教我们学****的第一首古诗就是《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。?举头望明月,低头思故乡。我们认识大诗人李白,知道了古诗句还能表达诗人浓浓的情感。我们走进李白的世界,跟随他游览祖国山河(2)诵读李白《望庐山瀑布》(3)诵读李白《早发白帝城》(4)诵读《望天门山》(5)诵读《独坐敬亭山》(6)诵读《春夜喜雨》主持人:与诗人同享田园生活的雅致与安谧,陶醉在山光水色之间。与诗人同喜或忧,走进诗人的心里,去感悟他开阔的胸襟和昂扬的气概,激发我中华少年爱国热情。第三小组以《歌中感悟》为主题汇报演唱《读唐诗》第四小组以《励志明理》为主题汇报主持人:古诗如同春雨滋润着一代又一代中华儿女的心田,古诗就是阳光伴我们一起成长(1)诵读郑板桥的《竹石》(2)诵读颜真卿的《劝学》(3)诵读《长歌行》(4)诵读《明日歌》第五小组以《倾心交流》为主题汇报主持人:在老师的传授下,我们不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流,还能准确无误地解释其中的含义。经过这样几年的锻炼,我们对古诗有了浓厚的兴趣,也更喜欢古诗了,吟颂古诗的同时仿佛回到了那久远的年代,与孟郊,贺知章、白居易、杜牧……倾心交(1)诵读孟郊的《游子吟》(2)女生小合唱《梦中的额吉》(3)诵读《送元二使安西》(4)诵读《九月九日忆山东兄弟》(5)诵读《别董大》第六小组以《陶怡情操》为主题汇报主持人:古诗鼓舞着人们,影响着世世代代的品质。我们在古诗的长河中汲取知识,汲取营养,古诗就像泥土对植物的滋养一样。古诗是