文档介绍：肂膁蚈蝿芄膅荿蒃蕿莅薈芄蒂芇袄莁聿芇莄袇蚁肁螈膄肅蒄薂螁课时计划蒁蒀蒀肈薄莅蒇(2017—2018学年度第一学期)袂羈袃袇蚄蚂蚆芃蚀袁蚆螃肆莁蚄膈羆虿袃螂薈螁袀肇蒈袃螈薆膂薂蚄***羃袂肅薃羀蒈羆肃膆膁学校:下双镇沙河小学羄螁蒃罿膃袂蚀肀腿衿螇芃羈羈科目:英语蒁袁节薆薇羂蒅袂荿芀蕿蚆莆袂年级:六年级芃肁芅莈螆肁蚁蚄蕿莇***袆肈肆教师:韩晓燕袁芁肄袆羆膁羄节蚈螈罿肆薆薂蚃蒀袃蚇膆芁蒈肃袈腿蒆膆芈葿膀薀袆芅芆莁莄2017-2018学年度第一学期教学计划薁肈薀芈莅螅莂一、教学内容分析羂螀蚅肇蒅蒁薀本学期是小学英语二级目标的第一个学期,是《新标准英语》小学阶段学****的一个顶峰阶段,也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学****转向以听说为主、读写为中心的学****的一个关键的阶段,本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力,并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高,在这个阶段,应该让学生从以活动为主的动态学****逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学****因此在课堂上要逐步减弱活动式学****的分量,逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式,做到心中有数,逐步过渡到高年级英语的教法,由于学生有前两年多的学****的知识和能力的积累,在教学中,可适当放手让学生独立完成学****任务,促进他们各方面能力的提高。莃膈羁螆薅蒇薇二、学生情况分析:螄羀莃衿蚅蒁肇我班共有18名学生。从学生的学****态度****惯来看,本班学生在学********惯较差、学****态度一般,整个学生自我表现不够突出,不能自觉表达自己的学****观点,思维不够开阔。羁蚂***薈螅袅肃三、教学要求:莂聿膂莆螅薁薁本册书进一步复****归纳单词读音和一些新的语音规则(如:元音字母和辅音字母组合的读音规则等),这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可;这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。螂袁薈膅袅薇蚆1、词汇:本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个,单词量比较大,虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词,但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词,尤其是好生更要强调背诵,因为六年级的孩子已具备背诵单词的能力,而且有意识地要求背诵,能提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强调的是,对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学****更加失去信心;膃艿膅膈羅蚁蒆2、语篇:共有10篇+2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征(让学生知道英语动词有形式变化即可,不作进一步的解释),通过不同的训练形式让学生听懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些“四会”英语词汇;第二单元主要是让学生在第一单元学****的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练****1的句型要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练,并可要求学生模仿书写,培养正确书写英语句子的能力和****惯。芀羁罿羇肄肅袃3、诗歌:歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求学生能听懂,会吟唱即可。蚁葿羄螆膄螀莈4、句型和语法:本册要求学生掌握的句型有54个,要求学生能根据情景灵活替换;第七册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成,语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般过去时,在教学中对语法部分一般不作深谈,不能象传统教学那样的讲,而是要引导学生在听,说,读的过程中,体验和发现语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况,有时可稍作点拨,帮助学生更好地理解运用句型,但要掌握一个度,切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学****信心。肂膁莀蝿芄螇肈5、活动用书:每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成,第三题可作为选做的题目;每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成,第三题可作为训练阅读的题目;其它练****作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写,对中、下生来说难度较大,可作为选作题,或适当降低要求。蒃蕿螃薈芄袀袆四、主要措施袄莁螁芇莄芅薄1、课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学****新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。肁螈螆肅蒄羀蒀2、让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。蒁蒀袈肈薄羇膆3、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学****情况。尤其像范家宾这样的学生,家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。袂