文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;:腿这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。有助于增强民族自尊心和自豪感,并明确和学****学无止境”的学****精神。荿教学目标:“谦、仆”等7个生字,会写“闻、尘”等14个生字,正确读写并理解“远近闻名、风尘仆仆”等词语。、流利、有感情地朗读课文,了解孔子拜师求学的经过。、孜孜以求、尊师重道、诲人不倦、学无止境的治学精神,增强民族自尊心和自豪感。膈教学重点:薆了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并学****这种治学精神。蒄教学准备:荿布置预****任务,收集孔子、老子资料。羇制作多媒体课件。蚆教学时间:蚁2课时肀教学过程:蚅第一课时螆教学目标:肁认识生字,并会正确读写。练****上下文理解“风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆”等词语。蒈引领学生在品读中感受孔子的形象。螈体悟并学****孔子谦虚好学、彬彬有礼、尊师重道以及学无止境的精神。袆教学过程:蒂课前谈话,揭题入文芀(一)了解中华传统文化,谈话揭题蒇同学们,我们中华民族几千年的文明博大羆精深、源远流长。你知道有哪些中国传统文化吗?袃幻灯片展示图片:中国书法、京戏脸谱、国画、古典建筑等。蚈幻灯片点到孔庙、《论语》时:同学们,你知道这些与哪位伟人有关吗?对,他就是我国古代著名的思想家、教育家—孔子。他去世以后,人们为了纪念他,将他生前的言行汇成一部书《论语》。为什么这么多年过去了,还有这么多人纪念他?他究竟有哪些地方值得我们学****呢?今天,就让我们走进这位伟人。(板书:孔子)预****过课文之后,我们知道了这篇课文写的就是孔子拜师求学的故事。(板书:拜师)芆(二)简介伟人,补充文学常识羆同学们,你们知道孔子拜谁为师吗?(板书:老子)文中告诉我们,老子还有一个名字叫什么?(老聃)芄他们的名字怎么这么奇怪呢?阅读过资料袋的同学都知道,孔子姓孔,名丘,那么他的名字应该叫孔丘呀,怎么叫孔子呢。原来,在古代呀,“子”是对成年男子的尊称,那些在社会上很有影响力,有道德的人,才能被别人称为“子”,比如孔子就被别人尊称为“子”。那么,老子之所以叫“老子”,难道,是因为他姓“老”吗?老子原名李耳,照理来说,他应该叫“李子”才对呀。我猜想可能是因为他比较长寿,所以才叫“老子”吧,究竟是为什么,请大家课后去查一查。莀二、初读文本,识读字词艿今天,就让我们一起走进这两位伟人的故事,一起来学****孔子拜师的故事。肅(一)学生自由读课文莁要求:读准字音,找出读不准的字词多读几遍。肂(二)出示字词,,检查生字,及时正音(例:仆);提问:你们觉得这些生字中哪些容易写错?(例:尘、境)螂三、走进孔子,感受形象薀(一)再读课文,“人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。”齐读。?分段读。其他同学在描写孔子中找一找,哪一句最感动你,并说说从这句话里你看到了一个怎样的孔子。膃(二)交流感悟,解读语句节模板一:薆孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思