文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse大班语言教案《秋天的色彩》一,活动目标:1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵色彩美激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天情感2、引导幼儿在学****诗歌结构形式基础上结合个人经验、想象仿编诗歌二、活动准备:1、带领幼儿参观秋天景色2、磁带:秋日私语、秋天多么美3、、活动过程:(一)、观看课件、引题师:今天张老师要请小朋友们欣赏一个片子认真看里面都有些什么?提问:1、这什么季节?(秋天)2、你看到了什么?它是什么颜色?幼儿:看到了苹果红色(二)、学****诗歌1、欣赏诗歌感受诗歌色彩美师:秋天真一个多彩季节有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色诗(音乐:秋日私语)教师朗读诗歌一遍(音乐停)提问:你听到了什么?幼儿:菊花说秋天黄色枫树说秋天红色松树说秋天绿色大地说秋天彩色2、学****诗歌师:我们一起来学****这首儿歌吧(音乐:秋日私语)幼儿跟念(音乐停)3、理解诗歌大意(1)为什么菊花说秋天黄色?幼儿:因为菊花黄色(2)那为什么说枫树又说秋天红色呢幼儿:因为枫树叶子红色师:真聪明原来它们都根据自己身上颜色来说秋天(3)你觉得菊花说对吗?为什么?4、完整朗读诗歌师:秋天多美啊我们一起用很美声音把诗歌朗诵一遍彩色四、发散思维师:刚才菊花、枫树、松树都说了秋天颜色还有许多东西也想来说一说它们会怎么说呢?幼儿:苹果红色幼儿:小草黄色幼儿:小河蓝色师:那我们一起把它们编成一首新儿歌好吗?幼儿:苹果说秋天红色小草说秋天绿色小河说秋天蓝色师:最后用一句来总结:大地说秋天彩色还有什么东西会说秋天彩色呢?五。教案简评本教案从活动目标、活动准备、活动过程三个方面都做了精心的设计。活动目标明确具体,准备充分,教师从秋天的颜色出发,引导幼儿认识理解秋天是丰收的季节,另外,教师从秋天的色彩美,让幼儿进一步感受对秋天情感。最后,教师又引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的发散思维。以下无正文仅供个人用于学