文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膀教学设计案例-《苏州园林》薀教学设计表膅学科:语文授课年级:八年级学校:老关云小学教师姓名:戴兴德芆章节名称薁《苏州园林》,因此领会作者的整体构思和语言特色应作为本课的学****重点。,应给学生以直观感受,如看苏州园林的照片、放映幻灯片或看有关电视专题片等,与课文学****相配合,更便于学生理解。螀学****者分析肇这一阶段的学生,其思维已经具备的对景观的欣赏能力,但还不能从多角度、全面的认识建筑。在写作方面,对说明文还了解不够。蒅教学目标莃课程标准:,因此领会作者的整体构思和语言特色应作为本课的学****重点。,应给学生以直观感受,如看苏州园林的照片、放映幻灯片或看有关电视专题片等,与课文学****相配合,更便于学生理解。螆知识与技能:“败笔、邱壑、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语,掌握其音、义,并用词练****说话。,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏方法,培养审美情趣。,初步学写说明文。蒀过程与方法:,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。,培养阅读能力,初步学写说明文。,引导学生体会说明中揉合记叙、议论,表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。薅情感、态度与价值观:了解我国园林建筑的艺术成就,激发学生热爱祖国的思想感情。薅教学重点、难点及解决措施袁教学重点、难点:,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。解决措施:。依据课文行文思路及内容要点,设置耐人寻味的问题,组织学生讨论,引导学生思考,然后师生达成共识。莇薈教学要点蚅朗读课文,整体感知文意;划分结构层次,理清作者的行文思路,把握苏州园林的整体特点,明确说明顺序;难点探究,理解绘画与园林建筑的联系,感受苏州园林的图画美。莂教学设计思路聿一、导语设计;二、作者及相关资料介绍;三、朗读课文,整体感知文意;四、划分结构层次,理清全文思路,把握作者的说明要点及说明顺序;五、难点探究;六、课堂练****七、布置作业。莆依据的理论螅启发式教学螂信息技术应用分析薇知识点膅学****水平袅媒体内容与形式衿使用方式艿使用效果袄作者简介;正音,释词;文章结构羅能够了解作者、能够正确芀多媒体计算机、录音机、示范朗读磁带。蚇多媒体显示有关苏州园林的音像资料、显示作者的相关简介、放录音磁带示范朗读。羇激发学生的学****兴趣,培养审美情趣顺序及运用的说明方法。流利读出文章,理清文章顺序、学会运用文中的说明方法。。肄课堂教学过程蚁一、导语设计葿《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就,《桥之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天,让我们一起走进那富有诗情画意的苏州园林吧。蚆多媒体显示有关苏州园林的音像资料。膄二、作者及相关资料介绍肂多媒体显示:(1894~1988),现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作