文档介绍：人教版高中语文必修(一)
《史记》
鸿门宴
导入
你知道他们是什么意思么?
相公舞剑意在沛公
秋毫无犯
劳苦功高
人为刀俎,我为鱼肉
《鸿门宴》
人教版高中语文必修(一)
情节发展
人物性格
写作特点
文言知识
课文朗读
段落大意
文章寓意
课文解说
习题演练
教学目标
重点难点
人教版高中语文必修(一)
《鸿门宴》
教学目标
了解文章相关背景知识
理清文章发展脉络,注意本文情节起伏的结构特点
总结文中文言文基础知识
了解文中人物的性格特点,注意人物个性化的语言、行动,学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中写人物的表现手法。
教学目标
教学重难点
重点
文言文基础知识
作者的矛盾表现手法
难点
文中人物性格特点
教学重难点
背景知识
《史记》
西汉著名史学家司马迁
纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首。
与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
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背景知识
背景知识
事件背景
当时项羽刚刚于巨鹿之战取得胜利,并歼灭了秦军的主力,正向关中进攻。当项羽到达函谷关后,得知刘邦已经攻陷关中,一怒之下攻陷了关隘,并推进至戏水之西。
刘邦当时与其军队同处霸上,暂未有会见项羽。当时项羽的兵力大约是 400,000 人,刘邦军队共约 100,000 人。
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背景知识
课文朗读
听课文朗读,注意文中下列字词的读音
飨士卒美姬鲰生厄酒
啖之桮杓樊哙瞋目
课文朗读
文言文知识整理
通假字
要项伯(“要”通“邀”,邀请)
不敢倍德(“倍”通“背”,背叛的意思)
不可不蚤来(“蚤”通“早”)
令将军与臣有郤(“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨)
具以沛公言报项王(“具”通“俱”,都)
不者(“不”通“否”)
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文言知识
文言文知识整理
词性活用
沛公军霸上(驻军)
籍吏民(造户籍册或登记)
于是项伯复夜去(连夜)
吾得兄事之(像对待兄长那样)
项伯杀人,臣活之(使……活)
从百余骑(使……跟从)
交戟之卫士欲止不内(使……进来)
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文言知识