文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse学****体会——读“温家宝:同南开中学的师生们谈心”有感母校是一支永远的乐曲,我们是她一个放飞的音符;无论我们将来汇入哪一首诗歌里,都跳动着她的一节旋律!母校是一处温馨的港湾,我们是她怀中驶出的小船,无论我们将来停泊在哪一个码头里,都闪烁着她的一盏航灯!母校承载了我们无尽的欢笑和泪水,既然我们选择了她,就让我们来好好爱她、呵护她!我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆,留下我们成长的足迹!一,温总理的母校情对于母校的感情,我们可爱可敬的温总理在南开中学之行就表现出他对母校的感情。对此,南开中学的师生深受体会:10月25日,温总理重返母校南开中学。谈起师生们的反响时,南开中学高二(11)班学生赵乙潼怀着深深的感情说:“非常热烈,超出想象。”她说,那天自己聆听了温总理的讲话,放学回家看到新闻联播时才清楚地意识到:温总理来我们学校了,这是真的!晚上,她打开QQ,突然发现所有同学的签名都变成了“我爱南开,我爱总理”。而南开中学校长马跃美,作为温总理在礼堂与全校师生讲话的主持人,则深切地感受到了责任与分量。说起那一天,南开的师生们都有话说,都有深深的体会。从学生到老师,从老师到学校管理者,他们把温总理的南开之行看作是一次学长的回访,把温总理情真意切的讲话看作是在与师生们聊天。在谈到感受时,师生们说得最多的词是:激动、感动、亲切、激励与责任。“我们体会到总理对母校的深深情意”“本来安排的时间是下午2:40到校,总理提前10分钟就到了。”马跃美告诉记者。“老师们都说这是温总理第五次回母校。”马跃美说,“当然,以这样的方式回来是第一次。”之所以说是第五次,是因为以前曾有过三次,是温总理轻车简从,直接到传达室报到,说自己是这所学校的校友,到学校去看一看。等学校领导到了,他已经走了。还有一次,是温总理结束在天津工作以后,让司机围着校园绕了一圈。马跃美告诉记者,这次回来,温总理到了自己当年住过的宿舍,还清楚地记得自己住在哪一间。温总理在讲话中说:“从12岁到18岁是一个人成长的关键时期。因此,南开六年的学****生活,对我人生观的形成有着重要影响,也给我留下了终生难忘的印象。”马跃美说:“确实,总理的每一个举动、每一句话,都渗透着对南开中学的深厚情感。”有幸向总理提问的赵乙潼饱含深情地说:“总理的脸上始终带着微笑,说了好几次‘我是爱南开的’。”她说,在很多学生都举手提问的情况下,自己能有机会发问实在是太幸运了。她当时的问题是,“您在南开六年的学****生活中印象最深的是什么?”因为她很想知道总理在自己的这个年龄时,他的精神、思想境界与自己这一代有什么不同。没想到总理不假思索地说,有三件事印象最深:一是每科老师,二是学校的文体活动,三是学校的图书馆。更没有想到的是,总理在说到学科老师的时候,脱口而出地说出了六七个老师的名字。“都这么多年了,他还记得那么清楚,可以想象,总理对他的老师爱得有多深!”高二(2)班学生李鑫是负责在科技楼的现代工作坊为总理做解说的。“其实,原来的解说词我都背好了,可是总理一来,我激动得全忘记了,只好临场发挥。”她说,温总理看起来是那么亲切,就像学长和爷爷。当她把自己制作的一个笔筒送给总理时,总理的脸上满是欣喜,她从中体会到了这位学长对南开中学深深的爱。“南开中学是一所历史悠久的学校,她的建立、成长和发展始终同国家的兴衰和民族的命运联系在一起。无论是战争年代,还是建设时期,她都为国家输送了大批人才,这就是南开的道路。”温总理在讲话中这样说。说起南开中学的历史,能够感受到每一个南开人的自豪感。始创于1904年的南开中学,是由我国著名爱国教育家严范孙、张伯苓创办的。学校秉承“允公允能,日新月异”的校训,以“整体高素养教育”为办学的主导思想,形成具有现代南开特色的办学理念和实践体系。学校有着明确的育人目标,即“使南开的学生具有强烈的社会责任感,具有健全的身躯及心理品质,科学素养、人文素养兼备,创新思维、实践能力两翼齐飞,为祖国的繁荣、世界的和平与发展培养创新型、拔尖型后备人才”。正如总理所说,建校以来,学校为祖国建设培养了一大批杰出人才。南开中学先后走出了两任共和国总理,还有一大批其他领域的杰出人才。“中国没有南开不行,南开不与时俱进不行。”二,细细评味温总理的讲话,受益良多他的一席话让我明白了许多,除了热爱母校外,还告诉我们许多为人之道:温总理从自己的身世谈起,让我们体会到了总理那一代人在那样艰苦的条件下仍然志存高远,;总理从自己的志趣爱好讲起,教导我们做有社会责任感的人,多关注人间疾苦。(一)志存高远。修身的目的在于自我完善,提升并超越自己,做到“君子甚乎其所不睹,恐惧乎其所不闻,莫见忽隐,莫显乎微,故君子甚其独也”,在修身的基础上树立远大