文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螀课题研究方案虿五年制高职体育教学俱乐部模式研究蒅研究的目的意义:近年来,体育教学俱乐部模式在教育发达国家积累了许多经验,而且这些国家的实践也充分证明,高等学校体育教学走俱乐部制是完全正确的。在我国,体育教学俱乐部模式已在普通高校中得到稳步发展,这自然引起同属高等教育的高职院校的密切关注。但是,目前对高职院校体育教学实施俱乐部模式的研究及参与研究的人员还不多,涉及的方面还不够全面。因此,需要对此进行研究。对此课题进行研究,有一定的理论意义和实践意义:羅理论意义:推行俱乐部教学模式能够以学生为主体,培养学生创新精神,发展学生个性,使学生在和谐快乐的氛围中,缓解学习上的压力,以体促智,从单纯的体育兴趣转向理性的体育价值观,对培养学生的体育情感以及树立终生体育观有了更大的促进作用。蒂实践意义:体育教学俱乐部模式比传统的体育教学模式更能突出学生的主体作用,发展学生的个性,既合理利用学校的体育场地、器材,使每位学生都能在有条件的兴趣项目中得到有效锻炼,又充分发挥每位体育教师的专业技术特长,方便体育教师组织教学和对学生进行有效指导。蒈课题研究的指导思想:薅21世纪,随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,社会各方面都面临着越来越激烈的人才竞争。这对从业人员的总体素质提出了更高的要求。人们已清醒地认识到,良好的身心素质是实现自我价值和社会价值的前提和保证。人们比以往任何时候都关注自己的健康,更加注重体育锻炼。在这样的时代背景,2002年8月教育部颁布了新的《全国普通高等院校学校体育课程教学指导纲要》,为高职院校体育课程适应社会和个人发展的需要而进行体育课程改革提供了依据。莆课题研究的目标:袀构建五年制高职校体育教学俱乐部模式运作机制蒁主要包含以下三个方面:薅五年制高职校体育教学俱乐部模式运作方法:采用课内外一体化教学模式薃体育教学俱乐部的运行控制蚂体育俱乐部成员考核与评价芀课题研究的基本内容:蚅国外发达国家及我国高职体育课教学现状;羄我国五年制高职体育课教学存在不足之处;莄构建五年制高职体育教学模式:课内、外体育俱乐部一体化教学模式;罿课内、外体育俱乐部一体化教学模式的界定螅俱乐部模式体育教学的优点莅结合五年制高职特点开设体育俱乐部课程螁构建五年制高职校体育教学俱乐部模式运作机制螇五年制高职体育教学模式:课内、外体育俱乐部一体化教学模式袅体育俱乐部型教学的运行控制螅体育俱乐部成员考核与评价薃课题研究的步骤:螀本课题主要分为四阶段完成:羅第一阶段:2007年11月--2008年3月选题咨询,查阅相关文献资料袂第二阶段:2008年4月--2008年9月重点研读资料,拓宽理论视野羁第三阶段:2008年9月--2009年1月设计问卷,分发问卷,小范围实验蕿第四阶段:2009年2月--2009年6月收集问卷,整理资料,分析实验结果,结合问卷,结题肅课题研究的方法:芃文献资料法大量查阅国内、外关于高职体育课程的文献资料和相关资料,并在此基础上进行理论探讨和实践分析。蚃比较法对国内外高职体育课程进行比较研究。莈问卷调查法对高职学生进行问卷,调查他们心目中的体育课程。莈实践研究法通过实验,小范围了解效果。蚄逻辑分析法对调查和实验结果进行分析和讨论。膁课题研究的成果形式:莁2008、6-20