文档介绍：摘要衔Jψ实呐嘌嚼丛阶⒅囟越淌Φ娜宋墓鼗常⑶仪康鹘师应该成为一名终身学****者。刘润清指出,目前对教师的管理方式来说,像“教师培训敖淌逃庋母拍睿鸾ケ弧敖淌Ψ⒄所取代,并且越来越得到学者们的认可。因此,应该为教师寻求一种有效的方式来促进教师发展。长期的实践证明,教学评价的设立及其持续优化是促进学校教学工作改进的重要手段和推动力。评价体系是否有效会极大的影响教师的工作。评价是对教师教学工作绩效的反馈,也是对新一轮教学工认为众多教育者和公众都意识到,目前的教学评价仍然存在着一些棘手的问题。这些问题严重制约着教师们的业务素养和整个教育水平的提高。本文是一个涉及教学评价、英语教师专业发展等领域的研究。理论上,本文将有助于英语教师专业化发展以及教学评价理论的完善。实践上,该研究将有助于帮助教师树立成为研究者的观念和信心,为学校构建适合英语教师专业成长的优良的学校环境提供参考性目前高校采取的英语教学评价体系仍然有不完善的地方,在评价方式和参与评价的主体选择上也相对单一。事实上,英语教师希望通过评价来发现教学过程中的不足,希望从其他教师和学生那里了解自己的教学情况,从而提高今后的教学工作。因为这些人每天都与教师打交道,因此在评价信息的来源上这些群体的意见是不能被忽视的。因此,评价者们应该多方面考虑教学过程的相关因素。评价者只有从各方面搜集关于教师教学的全面资料,才能得出准确的评价结论。本文试图打破原有的单一评价模式,注重评价内容综合化,评价主体多元化,评价方式多样化,以及评价过程人性化,从而构建出一套较为可行的评价模式。通过回顾国内外对教学评价所做的研究,本文借用三项相关的理论,即行动研究理论、反思性教学理论以及英语教学的特点,尝试性构建了一套针对英语教师的教学评价体系,以期为研究者和管理者们提供一些参考。本文共包括六章内容:第一章引言。本章简单介绍了研究背景、研究的目的和意义。第二章理论背景。本章重点介绍了本文选题的理论背景。介绍了三种理论:行动研究理论、反思性教学理论以及英语教学的特点。首先,评价者可以利用行动研究理论极大的提高英语教师的专业素质。其次,认为,教学水平的提高可以通过教师对专业的不断反思而得以实现。反思性教学是对以往教学经历的不断总结和检验,它是学校评价教学工作和制定相关决策的基础。另外,英语教学的过程有其区别于其他学科的特点。因此,英语教学工作应该拥有一套区别于其他的教学评价体系。第三章文献综述。本章着重对教师评价和英语教学评价的现状进行了回顾,进而分析作的引导。的策略。
关键词:教学评价方案英语教师教师发展得出针对英语教学评价的研究目前还比较匮乏。然而目前对该领域所做出的研究也强调,为英语教师设计一套独特的教学评价体系是有必要的。在后面几章中还会根据这些研究成第五章为我国英语教学尝试性的构建一套评价方案。其中详细介绍了评价目的,评价原则,评价主体,评价内容,评价方法以及评价应遵循的程序。该体系旨在为教师和管理第六章作为全文的总结和前瞻,首先明确了英语教师教学评价的重要意义,然后简要总结了本文的研究成果,并且指出了本文的局限和不足、尚未解决的问题以及今后努力的果做进一步的分析。第四章主要发现。通过对一些英语教师,学科管理者以及学生进行调查,可以得知目前我国高校英语教学评价的一些现状。者构建全面而科学的评价系统提供一些建议。方向。
瑃,.,,琲;,,.—’....、航甀.,,,,—,‘”,‘’保甋’.瓵珽瑆疭
甋弱趾,.,,,.簍;;.....甋,琩瓸琭.,,甌.,.,篴,.’珽.....,瑂,
辫作者签名:誊弗‘日期:弘即可·:石导师签名:‘字日期:南恪[迕曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明/硕士日论文《英语教师教学评价诳诨”士瓯学位期间,在导师指导下完成的博士口本人郑重声明:此处所提交的博士口方案构建》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口硕士留学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均己在文中已明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:《英语教师教学评价方案构建》系本人在曲阜师范大学攻读博士口硕硕士口学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。日期:如·纭‘在口划“√’’
,瓸.,,,甒.,,,..,甀’瓻瓻’.瑃畉,.’,琾:痟’.甌
..谢痚,;;谢也琭瑃’。瑃.,,