文档介绍：数字媒体制作 日期 .
前言
一为什么理工科院校的学生要学****艺术类的课程?
1 构建和谐校园文化,提升大学生综合素质,提高学生的人文修养;
2 培养复合型人才的需要;
二数字媒体制作涵盖哪些内容?
1 宽带互联网时代,就是网络多媒体时代;
2 数字媒体制作最基本的就是视频、音频、音乐、图片、交互影片等内容的制作、网上发布(直播或点播)、像带和光盘的制作;
三本课程讲授的内容和方法、要求
第一课电视专题片的构思与创作
电视专题:利用电视手段拍摄、编辑特定主题的电视节目。
一电视专题片构思与创作基本步骤
1 搜集、研究资料
理解、吃透任务精神、意图、意义、目的、事件性质、大背景、关联等;搜集与专题相关的文字、语言、物品、目击人等资料;分析并确定资料的可用度;确定采访范围、线索、目的、提纲等;
2 确定主题
本片应起的作用、说明的道理;
3 确定风格、确定表现手法等
人物传记?事件记实?风光片?记录片?顺叙?倒叙?第几人称叙述?旁白?
4 初定题目、撰写电视文学本初稿
主题和副题的作用;电视文学本是用文字形式对该电视专题片的详尽描述,不仅包含事件的叙述,还应包括对环境、背景、甚至包括人物心理及镜头组接技术的描述和渲染;
5 撰写电视片解说词
如需要解说,应尽量精练、易懂、口语化,能起到引导观众思维、补充画面不足、引深画面含义作用;
具体来说:
a 从意义上补充画面的不足,提高画面的思想性和内涵;
b 从事实方面补充画面没能说清的内容;
c 从知识方面补充画面;
d 从艺术方面加强画面效果;
e 串联画面,用以转场。
6 拟订拍摄提纲和分镜头本
分镜头本分为:镜头序号、使用景别(远、全、中、近、特等)、拍摄手法(推、拉、摇、移、跟、甩等)、画面内容、相应解说、镜头长度、音响效果、备注等;
7 分工
导演、机位、摄像、编辑、场记、现场组织、场务、后勤等;
二电视专题片《追求—铁路道口工史福禄舍身救人英雄壮举》的构思
1 任务:党员教育片
2 背景:去世2年后才被批准为烈士;无入党申请书;无日记、笔记、照片、常用物品等遗物;家庭氛围已恢复正常;被救人不愿出镜;
3 我与组织部来人的分歧:
a 应该立足于烈士的党性?还是淳朴、善良的中华民族品德?
b 没写入党申请还是“补写”一份?
C 反映艰苦年代创业的画面美些还是真实些?
4 如