文档介绍：质点参考系和坐标系时间和位移实验:用打点计时器测速度知识点总结        了解打点计时器的构造;会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律;通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度;学会用图像法、列表法处理实验数据。个人收集整理勿做商业用途一、,学会用打上的点的纸带研究物体的运动。。二、实验原理⑴电磁打点计时器①  工作电压:4~6V的交流电源②  打点周期:T=,f=50赫兹⑵电火花计时器①  工作电压:220V的交流电源②       打点周期:T=,f=50赫兹③  打点原理:它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器,当接通220V的交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生电火花,于是在纸带上就打下一系列的点迹。个人收集整理勿做商业用途⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法0、1、2…为时间间隔相等的各计数点,s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量,即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。个人收集整理勿做商业用途⑶由纸带求物体运动加速度的方法三、实验器材   小车,细绳,钩码,一端附有定滑轮的长木板,电火花打点计时器(或打点计时器),低压交流电源,导线两根,纸带,米尺。个人收集整理勿做商业用途四、,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,如图所示。,细绳跨过滑轮,并在细绳的另一端挂上合适的钩码,试放手后,小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。,先接通电源,再放开小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,取下纸带,换上新纸带,重复实验三次。,舍掉开头的比较密集的点子,确定好计数始点0,标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离,用逐差法求出加速度值,最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度,作v-t图线,求得直线的斜率即为物体运动的加速度。个人收集整理勿做商业用途五、。,以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7~8个计数点为宜。,通常每隔4个轨迹点选1个计数点,选取的记数点不少于6个。,可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离,读数时应估读到毫米的下一位。常见考法       纸带处理时高中遇到的第一个实验,非常重要,在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现,以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容,是选择、填空题的形式出现,同学们要引起重视。个人收集整理勿做商业用途误区提醒    要注意的就是会判断纸带的运动形式、会计算某点速度、会计算加速度,在运算的过程中注意长度单位的换算、时间间隔的求解、有效数字的说明。,获得一条点迹清楚的纸带,,该同学选择ABCDE5个记数点,对记数点进行测量的结果记录下来,单位是厘米,试求:ABCDE各点的瞬时速度(m/s),小车加速度?(m/s2),如果当时电网中交变电流的的频略是51Hz,但做实验的同学不知道,那么加速度的测量值与实际值相比偏大,偏小,不变   第一点为A,第3点为B,第5点为C,第7点为D,第9点为E ,,,──、速度变化量、加速度的关系,下列说法中正确的是(   ),,,,速度大小一定变化解析:A选项速度增大仅与速度方向与加速度方向有关,与加速度大小无关A错。BC选项由加速度的定义可知B对C错。D选项加速度的定义式是矢量式,即使速度方向不变但大小变化依然有加速度。答案:B点评:要理解①速度增加的原因②速度变化较大时,所用时间不确定则加速度也不能确定③加速度的定义式为矢量式。,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比较小。请问有没有符合该说法的实例。解析:举例如下:⑷:虽然速度很大如果做