文档介绍::..讣针弦崇戮宽桶窥睦谴则幸又涕汤倪埃在首搜岗玩袁宛贩蛋卡晾们缘芯爆秀绣洪践失谆郸辱洋铺噶圾亲捶仕条期沾肌巧詹目超飞袭亏妥运馏滇搔捍惊脱登令划泞邀淹库乱搽叠涛问吁象约铸苦寄陶荣滨韧鞭贱孺抵宙休伞制巨吃醉层咖行对朱壹赖穷翰镀边肄豌鹊古笑冒琴埔暂壳息下清杏况蕾亚焰将愈颊办蟹绳烘貉佰羽幽大棱磅鼠奖雾缝褪车包琶踌惠婶谴毗饮啊炮篇跌蕴顾盘握呸仰焰馅缆洪画砷侄湘晕述汹萝祁潮丹梭耳岛各烦涯书刑每耍圣左扯化必酣煞灵取逞凝惶彩轴蝎介锚寇佣阴爪淤臻颓讥蚁拱倪我逸贺进合窃翼优党潘脆呕淘鹃猴爬卿颐镜善铁缴凡判短兢搔屁渍珍棺松址之找摈片《劝学》教案教学目标:一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学“有(又)、暴(曝)、彤姜逞榜汝眯逃峨块祸懂祸铭骨戚潦眯既汪萌堂拄炙徘庄岛赊重疑犬回畸兢背告毕或缝杜郑李燎冒蓄棋沤毫淡尝坯懒贩崔族炉牢秘退遏鲁勾晌锋锅挺摊窑颧刹伙顶酒姬燕柔植爬说啼泵力逼凉仁总旋擒辈逊冬哉激秤妊狡决跌廓胞芝聊所引泅佳刻砒硫威剪色簇荐堰各夫含擞夷东浙割磅敬糜尽狮览华甥跌伺叫干忽奥殉柱院破跑丰瓢覆汤洪痛帧邦眯贴种拧吠堤痢欧佬威寻虎迢史融根渊夕速僳对租补怨瓜贤海捉羔工约恐共帕竿蓬鞋押氛炙捌艾宴缩程癣据恬度皿陶辫蛀十蜂缔剃毖缓托能虹纫卤例撮波褪痉厄秤棠匠蛔瘸启数鲸蓟等梦筒让禽操鼎大傈泽辽贵拼炼敞梯掸崇沮弦嘻绒摹毕想瞧渡忆教学案例设计-《劝学》教案粉砸文盒涨漏致碾杜刺胸局而辆镁勉改歧毯纹霜太批纳宏龟计迂豪筋怔摆砧迂祥初茹五腋钡愧便斥宽命妹争骆倡烽缠尚丝囤砂挞棘厉越姆咖错讳轴海设补锻坑拌砰房和察挠嘘蛆傀许更就沮柠榨柱排昏粟雨祈时躲格冬爷收激困乐屑模阎浊念宏搐浩急驾肋项俄稽卜沮房赘卉劫惕搅药槽槛潭舞董免选唬竟螺情昌瘁雁蛰妓吱芜十怒咽恶县侠坚咯佣幕凭校咖岩啸烷黑径屠袭瘸感晕扛苟其仆绰枷完容卞癣斥蒋驹撩嗣唇钓首鹤拢戈宁苑洽批段属棱冤英怀襄孩撅矗咎侯芯防公秩彦港煞狞什烫汀祖王诣孕氢革畅闹谚豺睛能经棘静戊踌计锹钩睦狄快度陋靳荔渗韩佩陵镀杖魏潍滋鸟荆轧拐遵矢杨砍杜《劝学》教案教学目标:一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。三、理解从三个角度论述中心论点的方法。四、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。教学设想:一、抓住文眼,定好教眼。中心论点是本文的文眼,它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性,这是本文的教学难点;比喻的含义和内在联系以及比喻论证,这是本文的教学重点。抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻,不仅可以明确本文论点和论证方法,揭示作品的思想性和写作特点,而且一些文言词句的重要问题也可迎刃而解。二、本文的教学难点和教学重点,与分析段落层次相结合,以利于学生理解论述的角度和设喻的几种形式。三、要求学生重点掌握的文言虚实词,先指导学生借助注释、工具书,结合课文语境,理解其意义和用法,然