文档介绍：七下第七章第三节撒哈拉以南的非洲枣庄市第十七中学孟凡华【课型】新授【课标要求】在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,读图说出该地区地理位置特点。运用图表说出撒哈拉以南的非洲的气候的特点和气候对当地农业生产和生活的影响。运用图表和其他资料,指出撒哈拉以南的非洲的资源状况,结合本区历史背景分析其经济发展特点。【教学目标】1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,读图说出该地区地理位置特点。2、运用地形图,说出撒哈拉以南的非洲以高原为主的地形和主要地形区。3、运用图表,说出热带草原气候的特点及其对当地农业生产和生活的影响。4、了解撒哈拉以南的非洲是黑人的故乡。5、运用图表,指出撒哈拉以南的非洲的资源状况,结合本区历史背景分析其经济发展特点。【教学模式】自主学****合作探究【教学方法】读图,填图,问题导学、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动创设意图创设情境导入新课展示黑人照片师:同学们,你们认识他吗?看上去和我们有什么不同?他的故乡在哪里?(奥巴马,黑种人,我们今天就了解一下他的故乡)板书:第三节撒哈拉以南的非洲观看图片,思考回答运用图片,激发学生的学****热情,同时也自然而然地进入了新课。自主学****自学指导】想一想,为什么撒哈拉以南的非洲被称为“黑种人的故乡”?(展示图片)历史上非洲黑种人主要迁移方向图认真读图,看书,思考,总结:现有7亿人口中90℅以上是黑种人。历史上黑种人的主要迁移路线也证实了这一点。大量使用图片,吸引学生的眼球,激发其学****的热情;使用简洁语言,如想一想、看一看、想一想等,全方位开动学生的感官,大力提高其自主学****的能力。,那么他们的家乡又是什么样的呢?我们一起来看一看(展示图片)撒哈拉以南的非洲地形图找出穿过本区的重要纬线,说说本区所处的温度带?读图找出本区周围的海洋有哪些?海岸线有何特点?有哪些主要的地形区?(东非高原,南非高原,埃塞俄比亚高原,刚果盆地)(4)总结其地形特点。(以高原为主的地形)认真读图,回答问题(1)赤道横穿中部、南北回归线分别穿过南北两侧,地处热带地区(2)东临印度洋,西临大西洋,海岸线比较曲折。大量使用图片,吸引学生的眼球,激发其学****的热情;使用简洁语言,如想一想、看一看、想一想等,全方位开动学生的感官,大力提高其自主学****的能力。,那么它的气候会是怎样的?让我们来找一找(展示图片)(1)读图找出撒哈拉以南的非洲有哪几种气候类型?(2)气候分布有什么特点?(3)其中哪种气候分布最广?,那么想一想,在这样的环境下,会有什么样的动植物呢?(然后展示图片)(3)找出主要的地形区。(4)归纳总结。仔细观察,找出主要的气候类型,分析其气候分布的特点。(1)热带雨林气候;热带沙漠气候;热带草原气候等。(2)以赤道为轴,南北对此分布。(3)热带草原气候。,个别发言;仔细看图,加强记忆其代表动植物。,矿产资源如何?(展示图片),矿产资源也如此丰富,为什么经济却十分落后呢?(友情提示)(1)这些国家出口商品有什么特点?(2)为什么“单一商品经济”在国际贸易中处于不利地位?是什么原因造成的?(3)“单一商品经济