文档介绍：摘要照》.、普删δ苄跃肮凵枋⑷宋木肮邸⒖蒲Ь肮邸⒈曛,以理论——实例——启示为论文然而随着教育理念的改变、学校扩招,传统校区面临着既要满足现代需求又要延续美国,弓教育理念的转变有很大的关系,不同的教育理念又在校周景观设计,涣舨印迹。随后在建筑群体更新、建筑单体更新、传统校区外部环境更新、植物配置等地域性和植物配置手法、植物种植与环境色彩、植物的教育意义痪肮凵枋┖捅曛理论落到实处,找出其中的共性并归结成相应的景观更新原则,希望能对我国高校校园,特别是传统校区的景观更新实践有所裨益。人学传统校区的景观更新是錾婕敖ㄖ屯獠炕肪车戎疃嗔煊虻母丛游侍猓和发展传统文脉的问题,弃老校建新校只能解决一时的问题,立足于现有校同的就地改造和再开发是解决问题的根本,这个时期研究传统校区景观更新更具有代表性,沦文首先回顾了中外大学校吲的发展脉络,世界经济中心转移从英国、德国到几方面来探讨,其中传统校区外部环境更新还包括从属特定建筑的外部空洲肟附近空问、前院、后院、屋顶花同⒋承G诠ü部3ǹ瘴校吲入口、丰要广场空问、受欢迎的自然区域、开敞水面⒔煌ㄐ钥占机动车道和停车场、步行空间褐参锱渲冒ù承G参锱渲玫奶厥庑浴⒉煌虻闹参锱渲谩⒅参锱渲玫各章节结构框架,试图能通过分析巾外校吲景观更新实例,切实根据相关理论,将景观勃塞义公布研究这个论题更具有现实意义。关键词:大学传统校区更新
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、东序和右学,下痒、西序和左学是小学。。办学目的是要培养政治、军事、管理等方面的人才。“明人伦”即尽孝道是主要教育思想。其后战国时期出现百家争鸣的局面。诸子百家。实际上就是为各阶级利益辩护的喉舌,教育具有鲜明的阶级性。者,研究高深学问者也”的办学主张。年新中国成立提出了“嗣窆埠凸的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。”历史在前行,不同时期的教学理念决定了那个时代的办学方式以及校园风格。世纪教育不仅是知识的给予,更包含开放式的引导。现在的高等教育发展方向为“教育的民主化、教育的终身化、教育职能多元化、教育结构多样化”。年江丰席在北大百年校庆上正式提出“创建世界一流大学”的宏伟日标。大学校吲景观作为学生所处校园鄣男T罢蹇占浠肪常嘤σ怖雀檬强7拧⒍⑸目前大学传统校区景观更新面临的问题萃臣莆夜壳笆柿淝嗄杲邮芨叩冉逃谋壤鑫%。,随着高教改革的深入,大学校园规模逐步扩大,在校人数激增,很多高校传统校区都出现了原有校同设施不能满足目前高校办学需要的矛盾。年《普通高等学校建筑规划面私副辍贰·规定,大学校吲巾每名学生所需的可建筑用地面积和校舍建筑面秋最低我国的教育历史可以追溯到夏商时期,《孟子·滕文公上》:“夏校,殷,周日瘁;学则三代共之;皆所以明人伦也。”当时的学校即有小学和大学之分。大学鸦片战争失败以后,为抵御外患,近代历史上第一所大学灭沣西学学堂于年开始创办。“小学为体,西学为用”为办学宗旨。后来的北大校长蔡,喔岢觥按笱透的。。诸予百家按司马谈的划分主要为。’年《中旧教育年攀》。、儒家、墨家、名家、法家、道德家。.。曲啵骸吨型糯笱Ы逃⒄故贰罚
指标核算,建筑容积率大体上应该为左右,在传统校区用地紧张情况下,有的传统校区为了下,有的旧有建筑物舍不得拆除,新的建筑物就见缝插针,有的改造区建筑密度过高,造成开敞空问及绿化面积减少,通风与曰照环境等质量下向于“以扩为主”,新旧建筑之问传统与现代风格如何融合出现问题,许多不同校区的新建筑风格存在雷同趋势。涨拔夜承G薪萄デ俺1蛔孕谐担嫡季荨T谠行M缆房度不变情况下,两侧建设高楼,道路宽度更趋狭窄,使人产生压抑,局促的感觉,有的传统校区环境优美,却由于忽视交通性空间改造,直接影响校园的景观效果。捎甏私ǖ拇笱T肮婊芩樟S跋於啵蠖嗄7履K箍拼笱В统一规划模式下,大学校园内没有各自独特风格,空间封闭,各系之间、高校与社会之问、学牛之间缺乏交往及联系的空间。.芯恳庖笱Т承G唤龃硇T暗姆⒄故罚宜茉炝诵T暗幕净肪常校区的景观更新,从某种意义来说,是对大学自身价值历史的肯定,也代表高校教舟发展新的趋势,对于新时期校园面貌形成具有深远影响。T熬肮鄹律杓圃诟纳品⒄剐T盎肪持泻玫牟糠郑脑旌驼巍安睢钡部分·与据重要地位。它可以保证传统校区的历史文化环境和自然景观免遭破坏,同时满足新时代使川需求,创造宜人的外部空问环境。清华大学提出创建“绿色大学”、塑造优美的校同环境作为学校重要战略目标之‘。著名的斯坦福大学、哈佛大学这些百年老校之所以能在漫长的时期保持校园环境的协调完美,同他们成功的校浏景观更新也是离不开的。优秀的景观更新设计更是可以深入到单体建筑或建筑群然而大学的发展是。个永无止境的动态延续过程,如何满足新时