文档介绍：第1章走近细胞
本章内容包括《从生物圈到细胞》和《细胞的多样性和统一性》两节。第1节从微观到宏观展现了细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等生命系统的结构层次,而细胞是其他生命系统层次的基础,是基本的生命系统。第2节介绍了高倍显微镜的使用,并通过比较原核细胞与真核细胞,认识了细胞的多样性和统一性;最后通过分析细胞学说建立的过程,领悟科学发现的特点。
本章内容是学习本书其他章的基础,引言中所列举的各项细胞水平的现代生物科学技术、生命系统的各个结构层次及相互关系,将在其他章及其他模块更加深入地展开分析、研究。
第1节从生物圈到细胞学习导航
(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
(2)举例说明生命系统的结构层次。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
(3)认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。
本节的学习重点和难点是理解生命系统的结构层次,认同细胞是基本的生命系统。
学习本节内容,可通过探讨SARS病毒的增殖及给人类健康所造成的危害,来理解即使不具有细胞结构的生物,也不能离开活细胞而独立生活,从而加深对生命活动离不开细胞的认识。首先通过教科书所列举的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫的实例及其他常见生命现象,说明细胞在维持生命各项基本特征中的作用。再以自己所熟悉的一种生物为例,从某部位的细胞开始,从微观到宏观,展现生命系统的各结构层次,从中理解生命系统的严密性、层次性和多样性。
生命系统各结构层次的含义:
(1)细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)组织:组织是指由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
(3)器官:器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成的具有一定生理功能的结构。
(4)系统:系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成的。
(5)生物个体:高等植物(如裸子植物和被子植物)由六种器官构成个体;高等动物(如脊椎动物)由各个系统构成个体。
(6)种群:种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。
(7)生物群落:生物群落是指在一定自然区域内,相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和,简称群落。
(8)生态系统:生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
(9)生物圈:生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、下各约10 km的空间圈层,包含了大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是地球上最大的生态系统。
第1节从生物圈到细胞自我测评
一、选择题
。2003年,我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS的叙述中,错误的是(  )。
、传播,并不只依赖细胞
(  )。
、孢子生殖   、细胞分裂
、营养生殖   、产卵受精
,该过程的细胞学基础是(  )。
        
,其运动神经元的细胞体位于(  )。
  
   
,属于种群的是(   )。
 
     
,属于组织的是(  )。
     
,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了(  )。
        
,阐述生态系统的是(  )。
   
  
,动力器官是(  )。
       
,上面长满了苔藓、地衣,朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中,与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(  )。