神鸟ppt课件.ppt

文档介绍：语文S版五年级语文下册第一单元神鸟*1.“神鸟”“神”是什么意思??为什么称它为神鸟?阅读思考3、默读课文,想一想:神鸟是怎样一次又一次地从依尔特格尔可汗那里逃脱的?*伶俐:婉转:闷头不语:埋怨:寒暄:粗枝大叶:口干舌燥:搭救:聪明,灵活。(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。也指(说话)温和而曲折(但是不失本意)。不吭声,不说话。因事情不称心而对人或事物表示不满。见面时谈天气冷暖之类的应酬话。比喻做事不细致、不认真。干渴,多形容说话比较多而使嘴里干渴。帮助人脱离危险或灾难。*包袱在本文中的意思是“用布包起包”。“我们要放下包袱,轻装前进”:指思想负担。“抖包袱”:指相声快书等曲艺中的笑料。包袱*,它们之间有什么关系?,你有什么感受和想法?3、这篇文章的写作手法是:总——分4、中心思想:本文讲述了许多人想得到聪明伶俐、会说话的神鸟,但都没有捉到。依尔特格尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三西逃脱了。告诉我们:如果遇事不经过仔细调查,弄清楚事情的真相,那么,善良的人也会办错事,甚至会伤及无辜,伤害忠良;要做一个善良的人。*(1)神鸟的神奇之处体现在哪儿?(2)从“非……不可”这组关联词你看出了什么?学****1—3自然段*(1)神鸟是怎样一次又一次逃脱的?(2)为什么神鸟能一次又一次地逃脱?①两人有约定。②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情。③可汗富有同情心,被打动,叹了气,违背了约定。学****4—16自然段*“既……也”这组关联词前后的意思有什么关系?从中你体会到了什么?*(1)分别读3个小故事,画出故事中的人物、动物。(2)谈谈对他们的看法?(3)为什么好人也会办错事?*??思考:①对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。②对狗、猫、乌鸦忠于职守,勇于救人的品质的赞美之情。③对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。通过故事情节的起伏变化,通过人物形象的生动刻画来表达的。*