文档介绍：膅第三节         湿地干涸及其恢复莂赤壁市实验中学:王汉阳莀教学目的:袀   、特点的基础上,能够判断或说出一些湿地;能够叙述出导致湿地减少的原因。袆   2、读书了解湿地的功能和价值,并通过案例分析,学习湿地干涸的原因及后果和保护措施。蒄  ,逐步树立保护自然的意识。蒈教学重难点:艿重点:1、湿地的概念、特点蚆2、认识保护湿地的重要性膁难点:湿地减少的原因袁教具准备:多媒体课件螈教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等莆教学过程:芃  复习旧课:咸海的变迁罿 导入:  咸海的面积发生了怎样的变化?   不断缩小。膈这种变化将产生什么影响?膇一、湿地莄1、定义:莁   教师:指导学生阅读课本或幻灯片,叙述湿地的定义。薇学生:(1)狭义:生态交错带,是陆地和水域之间的过渡区域。只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分,而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。袇(2)广义:“不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水,由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区,包括低潮时水深6米以内的海域。”——世界《湿地公约》对湿地的定义膁提问:你是怎样理解湿地定义的?蒀点拨:对湿地定义可以分三个层次加以理解。(1)位置:在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。 (2)表面形态:沼泽、泥沼、泥炭地或水域。(3)状态:天然或人工,永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水羆2、湿地的价值:莃教师:指导学生阅读课本或幻灯片说出湿地的价值。膃 学生:(1)生态价值——“地球之肾”-------维护生态平衡薈具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。蒆  (2)经济价值肄提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。芄   (3)社会效益羁观光与旅游、教育与科研价值。腿 ,让学生了解人们对湿地的生态意义认识的变化。肁三江平原湿地保护与可持续利用聿三江平原位于黑龙江省东北部,是黑龙江、乌苏里江、松花江冲积低平原,是我国最大的以沼泽为主的湿地分布区。本区的资源利用以农业开垦、商品粮生产为主。新中国成立以来,随着经济的发展和人口的增加,对粮食的需求量不断增长,加大了对边疆开发和建设的力度,三江平原先后出现过三次开荒高潮。第一次开荒高潮始于1956年至1960年新建和扩建了32个国营农场,;第二次开荒期为1970~1972年,;二十世纪七十年代末和八十年代初国家对垦区实行了现代化农业试点,包括引进国外先进技术、利用补偿贸易贷款建立新的农场和利用世界银行贷款开荒等,其间开荒面积达20万公顷左右,形成了第三次开荒高潮。近年来原湿地中划定了三个国家级自然保护区即:七星河自然保护区、洪河自然保护区和兴凯湖自然保护区;划定了六个省级自然保护区即:三江、燕窝岛、长林岛、虎口、月牙湖、六岸湖等湿地自然保护区。1998年黑龙江省人民政府做出了保护湿地的决定,明确了严格禁止湿地开荒,并对已开垦的湿地进行农用地结构调整。提问:,分析三江平原开垦利用的自然条件和社会背景。(气候、水源、地形、土壤、政策、人口、粮食单产等)蕿温带季风气候,水源充足,